<p class="ql-block"> 隨著教育信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，學(xué)校信息化設(shè)備的不斷完善，鄒城市杏花村小學(xué)與嶧山鎮(zhèn)中心小學(xué)和嶧陽小學(xué)積極開展城鄉(xiāng)學(xué)校信息化實(shí)踐共同體研究活動(dòng)，充分利用“三個(gè)課堂”智慧教學(xué)云平臺(tái)，通過同步專遞課堂積極開展網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)活動(dòng)，助力城鄉(xiāng)學(xué)校均衡創(chuàng)新發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 張?jiān)市览蠋焾?zhí)教的《折線統(tǒng)計(jì)圖》，實(shí)現(xiàn)了將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)寓于現(xiàn)實(shí)的，有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，是在數(shù)學(xué)與生活中架起一座橋梁?，F(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)已經(jīng)越來越接近我們的日常生活，本節(jié)課就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 張老師營造了民主、平等、和諧的課堂氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。能夠與屏幕后的學(xué)生們進(jìn)行積極互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教育是心靈的碰撞，情感的交流?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出，要“建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”。鄧麗老師在《小英雄雨來》的教學(xué)過程中，不時(shí)閃爍出智慧的火花，散發(fā)出獨(dú)特的魅力，令人欽佩。</p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熞髮W(xué)生分角色聲情并茂地朗讀人物的對(duì)話，讓學(xué)生沐浴在課文情感的海洋中。</p> <p class="ql-block"> 宋偉利老師以風(fēng)趣幽默的語言，輕松愉快的課堂的課堂氛圍，吸引了學(xué)生們的注意力，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。遠(yuǎn)在嶧陽小學(xué)和嶧山中心小學(xué)的孩子們也能和老師積極地互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。</p> <p class="ql-block"> 宋老師的教學(xué)方法靈活，單詞呈現(xiàn)形式多樣，利用圖片，表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語的情景。還設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等</p> <p class="ql-block"> 迎著三月的春風(fēng)，踏著三月的春雨，鄒城市杏花村小學(xué)與嶧山鎮(zhèn)中心小學(xué)和嶧陽小學(xué)共同開展的城鄉(xiāng)學(xué)校信息化實(shí)踐共同體研究活動(dòng)取得圓滿成功。同步專遞課堂是實(shí)現(xiàn)教育信息化的重要舉措，杏花村小學(xué)將持續(xù)更科學(xué)的開展好同步專遞課堂。</p> <p class="ql-block">圖片:秦 華 于培培 高 飛</p><p class="ql-block">編輯:孫文秀</p><p class="ql-block">審核:李 程 宋貞華</p>