<p class="ql-block">2023年3月22日我邀請我們學校老師到學校微機2室聽我的課。</p><p class="ql-block">我的課程為2023年山西中考信息技術(shù)試題第5題?生活垃圾分類?</p> <p class="ql-block">這道題的兩個活動分別運用了Excel和flash兩款軟件。</p><p class="ql-block">其中Excel操作非常簡單,只有合并單元格和插入圖表兩方面操作。學生學習也比較簡單。</p> <p class="ql-block">Flash操作完復雜一些,要求復制粘貼圖表,并制作淡入淡出動畫,還有幾乎關(guān)于幀的所有操作,講解比較困難。</p> <p class="ql-block">輔導學生完成題目要求操作,終于在下課時完成了本節(jié)教學任務。</p> <p class="ql-block">同事們聽完課后對利用“極簡工具”下的“聽課評議表”功能進行評課。</p><p class="ql-block">我的課堂教師講解過多,雖有關(guān)注學生的學習情況,但留給學生自己思考時間有點少。</p> <p class="ql-block">通過最后聽評課結(jié)果的展示,我了解到我的課堂存在很多問題,比如教師儀態(tài)不好,沒有很好的精氣神;學科融合沒有做到,只顧著講解自己課程中軟件操作,沒有注意到題目內(nèi)容和其他學科結(jié)合;教學目標達成情況比較好等等。當導出聽評課表格時結(jié)果一目了然,對于自己的教學有很大幫助。</p>