【和潤運小?養(yǎng)潤課程】濟寧市運河實驗小學開展心理健康教育展示課人間摘星月? <p class="ql-block"> 春光明媚，春日暖暖，杏花綻放，柳絲飄揚。為了在課堂教學實踐中更好地落實新課標的教育教學理念和基本要求，不斷提高我校教師的課堂教學效果和新課程實施水平，促進我校教育教學研究的高質量發(fā)展，<span style="font-size: 18px;">2023年3月22日，</span>心理健康教育教研員靳主任蒞臨我校指導心理健康教育課堂，為我校貫徹落實新課標理念，全面提高教學質量指導助力。</p> <p class="ql-block"> 正確認識自己，悅納自我是心理健康的重要條件。 朱艷艷老師通過《掌心觀己》一課，用生動有趣的教學形式，引導孩子們探索內心，發(fā)現自己的價值，借助“畫手掌-寫特點-評優(yōu)點-幸運大轉盤-情景劇表演-勇敢介紹我自己”一系列活動，使學生認清和挖掘自己的優(yōu)點，增強自信心，同時又要敢于正視自己的弱點，悅納自己的缺點和不足。在情景小劇場中，學生們能踴躍地表達自己，在過程中學會樹立正確的自我意識。</p> <p class="ql-block"> 良好的同伴關系，是同學們人際關系中最重要的一種。張彥軍老師通過《同伴那些事》，教給學生如何正確處理同伴關系，借助“一指成名”的活動，拉開了本節(jié)課的序幕，學生表示面對積極同伴壓力時，自己會選擇欣然接受，當面對消極同伴壓力時，自己有權利拒絕，在情景體驗中，通過角色扮演學會有效應對消極同伴壓力的方法和技巧，感受到積極表達自己合理需求的力量感和自信。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)中，以沙龍的形式展開，兩位執(zhí)教老師分別介紹了自己的設計思路與理念，緊接著，由我校李主任從整節(jié)課的思路、教學內容、教學方法等方面及時予以點評，并對教學中存在的不足提出了改進措施。</p><p class="ql-block"> 最后，由靳主任對兩節(jié)課進行抽絲剝繭，全面細致的進行梳理，并提出了課堂教學意見和建議，《掌心觀己》以繪畫的形式探尋學生自我認知，并通過活動，推動課堂進展，使學生逐步掌握完善自我的方法，學會妥善處理理想自我和現實自我的矛盾。《同伴那些事》以角色扮演的形式促使學生能更快融入到課堂中來，以身邊的小事為切入點，學生的情景體驗更加精彩。靳主任深入淺出的點評，<span style="font-size: 18px;">切實指明了教師在以后教學中的方向，老師們深感受益匪淺。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 以研促教，學無止境。此次活動引導教師們從更高的視角反思課堂教學中的不足，激勵老師們不斷提升和超越，有效推動我校課堂教學活動的深入開展。</p><p class="ql-block"> 心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。我校將致力于摸索和探究適合我校心理健康教育工作的思路、途徑、內容與模式，進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質，“讓每一顆心靈都灑滿陽光”，為學生的心理健康保駕護航，讓學生在關愛中健康成長！</p> 我校心理健康課堂教學同伴學生教育教學自我自己老師