研修學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 2023年3月22日，我們迎來了跟崗實(shí)踐研修的第三天。沁園中心校書記呂建偉、校長徐會林及轄區(qū)內(nèi)各校校長也來到新區(qū)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。今天的活動(dòng)主要以聽課為主，跟崗老師跟隨新區(qū)小學(xué)對接的指導(dǎo)老師入班聽課，參與教研，交流經(jīng)驗(yàn)，反思學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)科的不同，語文老師入班聽了張玉琛老師的整本書閱《一起“西游” 共話成長》、張新利老師的隨堂課《十六年前的回憶》，參與了語文教研活動(dòng)，聽了孫曉前老師的微型課《咕咚》，走進(jìn)錄播室聽了李椿俞老師的展示課《鐵杵成針》。數(shù)學(xué)老師入班聽了六下《圓規(guī)的認(rèn)識》、四下《小數(shù)的意義》、三下《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》，觀摩了一節(jié)吳寶潔老師的二下《推理》。英語老師也走進(jìn)英語課堂，認(rèn)真聆聽了時(shí)莉莉老師、馮媛媛老師、龐雪瑩老師的4節(jié)課。最后我們一起觀摩了心動(dòng)力心理社團(tuán)團(tuán)輔活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 一天的聽課活動(dòng)，緊張但充實(shí)，不論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語，老師們都聽有所學(xué)，學(xué)有所思，思有所悟。</p> 教師感悟 <p class="ql-block"> 李杰老師:</p><p class="ql-block"> 心理健康是新區(qū)小學(xué)五大特色之一，心理健康課、心理社團(tuán)、心理健康活動(dòng)等學(xué)校做得都非常扎實(shí)。觀摩學(xué)習(xí)了新區(qū)小學(xué)的心理社團(tuán)的團(tuán)輔活動(dòng)，深感其主題鮮明，活動(dòng)有效。該校心理社團(tuán)活動(dòng)，基于學(xué)生年齡特點(diǎn)每學(xué)期有方向，月月有主題，次次有聚焦。活動(dòng)不是盲目的，而是拾級而上。此種主題式活動(dòng)值得學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 王菊玲老師:</p><p class="ql-block"> 來到新區(qū)小學(xué)，我感觸最深的是濃厚的校園文化。新區(qū)小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，班級文化和校園文化相輔相成。在這樣的校園文化下，學(xué)生擁有健康的身心、廣闊的精神生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 新區(qū)小學(xué)在教育發(fā)展中，始終把課題研究作為提升教師教研水平的有力抓手。對于學(xué)校所有省市以及校級課題，教科室全程跟進(jìn)，在課題的研究和實(shí)施中，教科室主任全程參與指導(dǎo)，對研究中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行及時(shí)解答，針對研究誤區(qū)提出可行的修改方向，為教師的專業(yè)成長搭建了很好的平臺。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)交流中提高思想認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)新區(qū)小學(xué)的老師們都是積極向上的精神面貌，盡職盡責(zé)的工作精神，耐心認(rèn)真地服務(wù)好每一位學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 李娟娟老師:</p><p class="ql-block"> 今天聽了3節(jié)數(shù)學(xué)課，老師們的教學(xué)基本功扎實(shí)，多媒體運(yùn)用熟練，師生關(guān)系和諧，教學(xué)理念先進(jìn)、方法科學(xué)有效。其中印象最深刻的是吳老師執(zhí)教的《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》。本課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容，吳老師從以下幾個(gè)方面展開：一是從學(xué)生最喜歡的活動(dòng)調(diào)查出發(fā)，分男女生制成單式統(tǒng)計(jì)表；二是結(jié)合這兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表的共同點(diǎn)將其制成一個(gè)新的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；三是運(yùn)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)解決問題；四是設(shè)計(jì)了一個(gè)練習(xí)讓學(xué)生在實(shí)際探索中學(xué)會收集數(shù)據(jù)分析應(yīng)用。整節(jié)課學(xué)生參與積極性高，教師上課語言生動(dòng)有趣，條理清晰，層層遞進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 崔文靜老師:</p><p class="ql-block"> 今天共聽了四節(jié)課，三節(jié)現(xiàn)場課，一節(jié)微型課。感觸最深的是一節(jié)隨堂課——六年級張新利老師講的《十六年前的回憶》，樸實(shí)自然，扎實(shí)有效。新課標(biāo)指出，重建和諧的、平等的師生關(guān)系是課程改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。張老師的課堂氣氛和諧，師生平等交流，課堂指令親切舒服。她特別注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，從課前聽寫、朗讀、圈畫到批注，都有一套行之有效的方法，課堂上她會不斷地提醒學(xué)生，并對學(xué)生表現(xiàn)出的良好習(xí)慣給予積極的回應(yīng)和評價(jià)，值得我反思學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 李亞峰老師:</p><p class="ql-block"> 今天聽了時(shí)莉莉老師的兩節(jié)課，印象深刻。雖是隨堂課，但時(shí)老師真的把自己完全融入課堂，看得出她對學(xué)生、對課堂的熱愛。流利的口語，活躍的課堂，有序的教學(xué)環(huán)節(jié)，不禁讓我多了一分對時(shí)老師的仰慕之情。學(xué)生在課堂上，不僅快樂地學(xué)習(xí)英語，還跟隨老師的節(jié)奏一點(diǎn)一點(diǎn)地從不會說到會說，從沒有思考到大量地思考，深入淺出，課堂高效。這些隨堂課讓我充分感受到新區(qū)小學(xué)老師的高素質(zhì)、高能力，值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思。</p> 活動(dòng)掠影 <p class="ql-block">沁園中心校書記呂建偉等一行人參觀新區(qū)小學(xué)圖書閱覽室</p> <p class="ql-block">沁園中心校書記呂建偉等一行人參觀新區(qū)小學(xué)黨建文化長廊</p> <p class="ql-block">沁園中心校書記呂建偉等一行人觀看新區(qū)小學(xué)校園文化宣傳片</p> <p class="ql-block">跟崗教師聽張玉琛老師的整本書閱讀《一起“西游” 共話成長》</p> <p class="ql-block">跟崗教師聽張新利老師的六年級語文課《十六年前的回憶》</p> <p class="ql-block">跟崗教師聽孫曉前老師的微型課《咕咚》</p> <p class="ql-block">跟崗教師聽李椿俞老師的四年級語文課《鐵杵成針》</p> <p class="ql-block">跟崗教師聽吳寶潔老師的二年級數(shù)學(xué)課《推理》</p> <p class="ql-block">跟崗教師聽李芳芳老師的四年級數(shù)學(xué)課《小數(shù)的意義》</p> <p class="ql-block">跟崗教師聽時(shí)莉莉老師的五年級英語課《Unit2 My favourite season PartBLet's talk》</p> <p class="ql-block">跟崗教師聽龐雪瑩老師的五年級英語課《Unit2 My favourite season PartC Story time》</p> <p class="ql-block">跟崗教師觀摩心動(dòng)力心理社團(tuán)團(tuán)輔活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 跟崗教師入班認(rèn)真聽課</p> <p class="ql-block"> 跟崗教師認(rèn)真觀摩展示課</p> <p class="ql-block">跟崗教師課下與結(jié)對指導(dǎo)老師進(jìn)行研討</p> <p class="ql-block">跟崗教師與新區(qū)小學(xué)副校長趙雁面對面交流</p> <p class="ql-block"> 合影留念</p>