<p class="ql-block"> 花有陽光，美嬌艷；魚有流水，戲水歡；渠有活源，清如許；人若學習，耳目清。3月21日，我校開展了以“春風化雨施德育，潤物無聲樹文人”為主題的班主任培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 我校政教主任帶領全體班主任重溫了班主任職責、班主任基本任務中的相關內(nèi)容，以及對學生在校一日常規(guī)展開了微論壇！</p> 班主任職責 <p class="ql-block">一、班主任要全面了解、熟悉本班學生各方面的情況，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理；面向全體學生，全面關心學生的健康成長。</p><p class="ql-block">二、根據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》等有關規(guī)定開展工作，運用多種形式向?qū)W生進行政治思想、道德品質(zhì)教育，幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，開展豐富多彩的班內(nèi)活動，努力使學生具有高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和行為習慣。</p><p class="ql-block">三、培養(yǎng)和建設好班集體。培養(yǎng)好學生班干部，制定班規(guī)，組建班委，選擇班歌、班訓，建設班級文化，在學生之間養(yǎng)成良好的向心力和凝聚力，建立班級核心和正能量，提高學生自理能力，形成良好班風，負責組織班級的集體活動，構(gòu)建班級良好的學習氛圍，引導學生之間的正常交往，將班集體建設成為嚴肅、活潑、團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。</p> <p class="ql-block">四、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生中的先進典型，用身邊的人教育學生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導，尤其要做好特殊學生的心理疏導工作，努力幫助每個學生進步。</p><p class="ql-block">五、協(xié)同科任教師，負責與各科老師進行聯(lián)系和溝通，了解各科目的學習進度，在各科老師的建議下有針對性的制定學習方法，改善學生的學習效率，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習質(zhì)量，形成良好的學風。</p><p class="ql-block">六、密切聯(lián)系家長，做好家訪等社會聯(lián)系工作。組織好家長會，正確處理與家長的關系，爭取家長的配合和支持，共同做好對學生的培養(yǎng)教育工作。</p> 班主任基本任務 <p class="ql-block"> 根據(jù)《中小學班主任工作暫行規(guī)定》，班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。具體而言，就是要在日常工作中加強常規(guī)教育和行為規(guī)范訓練，從而構(gòu)建出良好的班風學風，比如檢查學生出勤、進行家訪、組織學生參加廣播操和升旗儀式、檢查清潔衛(wèi)生和水電氣、開展班會、整理班務日記等。只有事先明確了班主任的工作任務及職責，才能在后續(xù)的工作中做到有的放矢，確保學生可以按照教育要求不斷發(fā)展。</p> 一日常規(guī)微論壇 <p class="ql-block"> 教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單的說，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”從學生到校、晨讀、課前、課堂、課間活動無不傾注著班主任老師辛勤的汗水！而抓實、抓細學生一日常規(guī)更需要班主任老師從具體有效的要求和標準入手，常抓不懈，持之以恒地堅持，讓養(yǎng)成教育看得見，摸得著。</p> <p class="ql-block"> 班級管理工作對于提升小學生素質(zhì)和教學成效具有重要的意義，所以形成了學校教育工作的重要組成部分。為更好滿足學生健康成長的需求，班主任就需要不斷總結(jié)管理經(jīng)驗，完善班級管理辦法，這樣才能搞好班集體建設，才能培養(yǎng)學生的集體責任感、榮譽感，并通過良好的班風學風來實現(xiàn)學生德智體美勞的全面發(fā)展。因此，在老師們討論之后，對我校學生在校一日常規(guī)再次進行規(guī)范！</p> <p class="ql-block"> 在培訓會結(jié)束之時，王副校長就傳染病的防控處置、校內(nèi)外安全、班干部培養(yǎng)及與家長交流溝通的藝術性等方面同班主任老師們進行了深入交談……還講到，班主任工作就是一顆心和多顆心的碰撞，希望大家都能用心工作，用愛心感化學生，用誠心贏得家長的支持和理解！</p>