<h3> 在今后的教育教學(xué)工作中，要放手發(fā)動學(xué)生利用自己學(xué)過的知識去實(shí)踐?？梢宰寣W(xué)生自己動手出一份報(bào)紙?？梢宰寣W(xué)生自己設(shè)計(jì)教室文化，寢室文化自己去創(chuàng)建。<br> 總之要使死的知識變成活的知識，要讓學(xué)生親身參與利用自己學(xué)過的知識解決實(shí)際的問題，要讓他們在運(yùn)用知識的過程中強(qiáng)烈感到自身知識儲備的貧乏這樣才能極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。<br> 為中華崛起而讀書固然偉大，為父母而讀書固然可贊，但為自己能夠解決實(shí)際問題而讀書才長久而有樂趣，樂學(xué)永遠(yuǎn)比好學(xué)更強(qiáng)大。</h3> <h3> 在今后的教育教學(xué)工作中，要放手發(fā)動學(xué)生利用自己學(xué)過的知識去實(shí)踐。可以讓學(xué)生自己動手出一份報(bào)紙。可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)教室文化，寢室文化自己去創(chuàng)建。<br> 總之要使死的知識變成活的知識，要讓學(xué)生親身參與利用自己學(xué)過的知識解決實(shí)際的問題，要讓他們在運(yùn)用知識的過程中強(qiáng)烈感到自身知識儲備的貧乏這樣才能極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。<br> 為中華崛起而讀書固然偉大，為父母而讀書固然可贊，但為自己能夠解決實(shí)際問題而讀書才長久而有樂趣，樂學(xué)永遠(yuǎn)比好學(xué)更強(qiáng)大。</h3>