故事緣起 <p class="ql-block">幼兒園的柳樹林里有一個樹屋，樹屋一共一層，有一個爬梯，四周圍著鏤空的網格，下面圍著一圈鏤空的草坪。孩子們戶外活動時、散步時總喜歡從爬梯爬上去，四處張望，不一會兒又一溜煙爬下來跑走了，玩法太過單一。</p><p class="ql-block"> 孩子們都在戶外活動的時候。辰瑋小朋友看著這個樹屋在小聲嘀咕：“這兒還可以玩什么呢？”她的這一疑問召集到了很多小朋友來幫忙，問題引發(fā)了大家的思考。大家都想一想，可以在樹屋玩些什么呢？</p> <p class="ql-block">這時晗珺小朋友說：“我們可以來裝飾樹屋??！”</p> <p class="ql-block">小朋友們看著這個樹屋陷入了沉思，應該怎樣去裝飾樹屋呢？</p> <p class="ql-block">??裝飾樹屋??</p> <p class="ql-block">辰瑋小朋友想到了一個好主意。</p> <p class="ql-block">辰瑋：我們可以用材料，絲帶，彩色球，紗巾，玩偶來裝飾我們的樹屋。</p> <p class="ql-block">柯逸：也可以用頭巾，風鈴來裝飾。</p> <p class="ql-block">碩碩：你們來裝飾，我和小朋友們準備你們需要的材料。</p> <p class="ql-block">說完有的小朋友們推著自己的小推車紛紛出動有的四處尋找裝飾品。</p> <p class="ql-block">一個小朋友負責拿著材料爬到樹上去把它裝飾，其他小朋友在一旁遞裝飾品。</p> <p class="ql-block">小朋友們都熱火朝天的準備著。</p> <p class="ql-block">??樹屋雛形??</p> <p class="ql-block">孩子們通過使用鮮花，七彩球，絲帶，玩具，玩偶，來開始裝飾，樹屋有了很大的成功，樹屋雛形建成。</p> <p class="ql-block">??樹屋上的“悄悄話”??</p> <p class="ql-block">??制作樹屋淋浴間??</p> <p class="ql-block">??樹屋下的玩偶店鋪??</p> <p class="ql-block">??粉刷樹干??</p> <p class="ql-block">小畫家們發(fā)現(xiàn)了這個美麗的樹屋，紛紛來為它添一些漂亮的顏色。</p> <p class="ql-block">??樹屋裝飾完成??</p> <p class="ql-block">??樹屋的裝飾有了很大的提升，小朋友們都紛紛表達自己的意見，付出行動，裝飾出的樹屋變得更加美麗。</p><p class="ql-block">樹屋的美麗吸引了一群小朋友來圍觀，樹屋頓時變得熱鬧非凡??????</p> <p class="ql-block">??價值分析??</p><p class="ql-block">著名教育家陳鶴琴提出："學前兒童是在周圍的環(huán)境中學習的，應該以大自然和大社會為中心組織課程。"樹屋系列活動是幼兒從室內走向戶外，接受自然的教育，屬于最好的教育。在活動中幼兒從了解樹屋，再成為樹屋的小小設計師，了解樹屋結構，幫助樹屋裝飾，最后與樹屋的親密互動和游戲，不僅是心靈的浸潤，更是自身綜合能力的提升。</p> 教師反思 <p class="ql-block">在整個游戲過程中，看見孩子們有新的發(fā)現(xiàn)，看見他們的探究經驗在慢慢地增加，我想為他們鼓掌。我深深體會到在教師的觀察中孩子帶給我們的驚喜與感動是其他活動無法給予的，我們能做的就是把這份感動給記錄下來。幼兒的整個探究過程通過幼兒的經驗分享、教師的材料支持，一步一步的提升了幼兒的探究能力，幫助幼兒不斷的積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。</p>