<p class="ql-block ql-indent-1">為深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，高水平落實(shí)“雙減”政策，以信息化推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，泗水縣洙泗小學(xué)以“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”資源為依托，積極開(kāi)展“雙師課堂”的版塊及場(chǎng)景應(yīng)用，全面推進(jìn)了學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)的高效融合。</p> 全面啟動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">洙泗小學(xué)第一時(shí)間召開(kāi)“智慧教育助力成長(zhǎng)”——國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)啟動(dòng)會(huì)，成立了洙泗小學(xué)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用”領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員按照業(yè)務(wù)分工做好工作落實(shí)，有序有效開(kāi)展工作，確保平臺(tái)應(yīng)用取得更多成效。</p> 實(shí)施流程 <p class="ql-block ql-indent-1"> 一、依托智慧平臺(tái)，細(xì)化學(xué)科核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 我校教師集體備課，通過(guò)學(xué)習(xí)“國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)”中“教學(xué)問(wèn)題解決”專題，研究解讀課標(biāo)要求，以課標(biāo)為宗旨，充分利用平臺(tái)備課資源，分析教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)細(xì)化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、應(yīng)用“雙師課堂”,踐行智慧育人</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.創(chuàng)新教學(xué)模式，巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié) </p><p class="ql-block ql-indent-1">在課堂中融入智慧教育，利用智慧平臺(tái)中的課程教學(xué)及智趣新課堂等方式來(lái)完成授課并開(kāi)展活動(dòng)。下面我以蔣嬌老師新授的一課《軸對(duì)稱圖形》為例，具體介紹一下平臺(tái)的線下使用情況，《軸對(duì)稱圖形》一課非常抽象，必須通過(guò)形象的課件演示及學(xué)具操作幫助學(xué)生理解，制作課件成了本節(jié)課的一大難題，平臺(tái)上有本節(jié)課的優(yōu)秀課例視頻，課例中首先通過(guò)小游戲呈現(xiàn)什么是對(duì)稱現(xiàn)象，通過(guò)演示動(dòng)畫(huà)，了解了什么對(duì)稱軸，然后通過(guò)播放小視頻，讓學(xué)生親自去畫(huà)一畫(huà)剪一剪軸，體會(huì)什么軸對(duì)稱圖形。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)短短的小視頻讓學(xué)生理解了什么是對(duì)稱軸，什么軸對(duì)稱圖形，如果老師自己去錄制這種視頻，想必會(huì)占用很長(zhǎng)時(shí)間，所以平臺(tái)中的優(yōu)秀視頻為老師備課提供了捷徑。截取部分教育資源片段，讓學(xué)生獲得最佳的教育資源。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.借助現(xiàn)代技術(shù)，提升教學(xué)質(zhì)量</p><p class="ql-block ql-indent-1">“雙師課堂”中教師利用平臺(tái)播放國(guó)家優(yōu)質(zhì)課程，運(yùn)用平臺(tái)的畫(huà)板、電子黑板、計(jì)時(shí)器等功能，選擇企業(yè)微信、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)戎辈テ脚_(tái)，結(jié)合自己的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展課堂教學(xué)。有助于教師對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解，有效提升教學(xué)質(zhì)量。</p> 實(shí)施效果 <p class="ql-block ql-indent-1">一、“智慧”滲入課堂</p><p class="ql-block"> 教師有效融合智慧教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，兩者相輔相成，讓課堂變得高效有趣。在課堂中融入智慧教育，如利用實(shí)時(shí)投影、動(dòng)面、微課等手段， 智慧型“雙師”課堂模式讓孩子們能更為積極主動(dòng)地參與到課堂中去，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的智慧化學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、“智慧”助力成長(zhǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">豐富完備的智慧化信息化素養(yǎng)助力教師的終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化成長(zhǎng)。一方面，國(guó)家智慧教育平臺(tái)上的名師課堂等為教師提供學(xué)習(xí)、備課的優(yōu)秀資源。另一方面，教師積極參加智慧課例展示等競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)與有經(jīng)驗(yàn)的前輩、同事交流，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、“智慧”參與共建共育</p><p class="ql-block"> 智慧教育具有開(kāi)放性和交互性。教師通過(guò)借助智慧教育平臺(tái)與家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)形成緊密聯(lián)系，促進(jìn)了家校共育、校社共建，為師生、生生及其他人之間的多向交流提供了平臺(tái)。為學(xué)生的智慧化學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的智慧環(huán)境，平臺(tái)的廣泛應(yīng)用獲得家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的廣泛好評(píng)。</p> 總結(jié)反思 <p class="ql-block ql-indent-1">我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，從課堂教學(xué)、雙師課堂、教師研修等方面著手，以大概念為中心，從大概念出發(fā)，成為了提高課程質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、豐富學(xué)生課余生活的重要嘗試。國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)的推廣應(yīng)用，幫助我校學(xué)生實(shí)現(xiàn)了與名校學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源的愿望，同時(shí)該平臺(tái)有效提高了我校教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，促進(jìn)家校共育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”在日常教學(xué)中的使用，真正做到了加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)與匯聚。為新課標(biāo)下學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、教育教學(xué)改革深化、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等提供有力支撐。在今后的教育工作中我校將不斷探索平臺(tái)的使用方法，虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，充分發(fā)揮“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”在教育教學(xué)中的重要作用，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，真正將平臺(tái)用到實(shí)處。</p> <p class="ql-block">編輯：陳 艷 劉際康</p><p class="ql-block">審核：司玉磊 周 銓</p>