<p class="ql-block">為更好的推動(dòng)心理健康與家庭教育，充分發(fā)揮心理健康教育與家庭教育骨干教師的示、范引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升工作室心理教師和家庭教育教師專業(yè)發(fā)展水平，利川市心理健康和家庭教育名師工作室20多名成員在朱梨英老師的帶領(lǐng)下，于2023年3月21日齊聚利川市研培中心開展研修活動(dòng)。利川市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄒艷老師主持了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一堂課是清外初中梁瀚文老師帶來(lái)的《我的個(gè)性》。她以一個(gè)搶水杯的小游戲，引入課題。然后讓大家設(shè)計(jì)個(gè)性名片，再以四大名著代表人物為基礎(chǔ)原型，分析了四種個(gè)性與氣質(zhì)類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。再對(duì)這四種不同氣質(zhì)類型的優(yōu)缺點(diǎn)及適合的職業(yè)類型進(jìn)行深度剖析，讓大家明白這種氣質(zhì)沒有好壞之分，他們各有所長(zhǎng)，各有所短，我們應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短。認(rèn)識(shí)世界應(yīng)先從認(rèn)識(shí)自己開始，否則走遍世界也無(wú)非是在觀海市蜃樓。在梁老師的課堂上，讓我們認(rèn)識(shí)了自己，明白了不同氣質(zhì)類型是上天給我們的禮物，也是獨(dú)一無(wú)二的證明，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，彌補(bǔ)短處，才會(huì)讓我們的生活更幸福！</p> <p class="ql-block">第二堂課是梁屋幼兒園園長(zhǎng)向伶俐老師執(zhí)教的《做智慧父母，給孩子足夠心理營(yíng)養(yǎng)》。向老師以一副極生動(dòng)的小苗成長(zhǎng)圖打開話題，在輕松愉快的氣氛中，自然地引入課題。他分析了如果心理營(yíng)養(yǎng)不足，會(huì)受到什么影響？然后通過(guò)一個(gè)視頻短片，把一些生活中的反面事例匯集在一起，讓在座的老師們集體分析并發(fā)表意見從而引入“給孩子的五大心理營(yíng)養(yǎng)”。在這一節(jié)課中，向老師以豐富的事例和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教育孩子是一場(chǎng)馬拉松，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)吸收到父母給的心理營(yíng)養(yǎng)，所以我們要做智慧父母給孩子足夠的心理營(yíng)養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 涼務(wù)鄉(xiāng)鐵爐寨小學(xué)吳陽(yáng)斌老師執(zhí)教的是《解密孩子的偏差行為》，他從家庭教育的重要性，當(dāng)前孩子會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及家長(zhǎng)的困惑，問(wèn)題產(chǎn)生的根源，有效解決的途徑，四個(gè)方面進(jìn)行深層次的剖析。然后講述大樹原理，說(shuō)明家庭教育的重要性。吳老師的課程內(nèi)容選題精準(zhǔn)，且有傳遞價(jià)值，很好的分析了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中作為父母言行有多重要。</p> <p class="ql-block"> 第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)賀小芳老師的《心理營(yíng)養(yǎng)——孩子一生的底層代碼》這堂課，關(guān)注的也是孩子的心理營(yíng)養(yǎng)的給予。通過(guò)分析“什么是心理營(yíng)養(yǎng)？孩子沒有心理營(yíng)養(yǎng)，會(huì)有什么表現(xiàn)？如何判斷孩子的心理營(yíng)養(yǎng)是否充足？”等問(wèn)題，從而給出每個(gè)年齡段應(yīng)該給予孩子怎樣的心理營(yíng)養(yǎng)的建議。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)課是利川市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李妮老師執(zhí)教的《智慧家長(zhǎng)的選擇，陪孩子終身成長(zhǎng)》。她從自身的育兒經(jīng)歷說(shuō)起，笑稱我們都是未經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)的父母，這條路上我們也在跟隨孩子一起成長(zhǎng)。父母眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子，而在孩子的眼中，父母是值得依賴的全部，所以在網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查里媽媽們給孩子打分時(shí)眉頭緊鎖，而在孩子們那里，媽媽們都獲得了10分甚至更高，或許他們想用這種方式迫不及待的表達(dá)他有多愛你。確實(shí)，孩子愛父母遠(yuǎn)勝過(guò)我們愛他們。所以我們要給孩子無(wú)條件的愛，溫柔而堅(jiān)定的愛，多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)整注意力方向，做智慧父母。李老師的課堂生動(dòng)而深刻，既有理論支撐，又有事實(shí)依據(jù)，課堂生動(dòng)而有趣，精彩絕倫。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，朱梨英老師作總結(jié)。她以最近發(fā)生在身邊的事例“愛吃糖的孩子、想當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)的孩子”為依托，告訴我們真正的心理教育和家庭教育應(yīng)該怎樣去實(shí)施。說(shuō)到底，法無(wú)定法適合自己孩子的才是最好的，最有效的。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的時(shí)光總是飛逝而過(guò)，經(jīng)歷一天的學(xué)習(xí)，我們滿載而歸。家庭教育和心理健康教育教學(xué)之路，任重道遠(yuǎn)，所幸有同行相伴，探索前行，共同成長(zhǎng)。</p>