<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為切實加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，我校從近日起開展了教師聽評課活動。此次活動由學(xué)校教導(dǎo)處組織，學(xué)校全體教師參與，以期達到取長補短，提升自我的目的。本次聽評課活動給全體教師提供了一個互相學(xué)習(xí)，互相成長借鑒的平臺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 3月23日第三節(jié) 五年級英語</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 周文秀老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，從師生共唱英文歌曲導(dǎo)入新課，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，通過師生對話、生生交流、小組討論學(xué)習(xí)新知，加強句型練習(xí)，讀練寫結(jié)合，教學(xué)效果較好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 3月24日第二節(jié) 五年級數(shù)學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 姜竹青老師教學(xué)目標(biāo)明確，先復(fù)習(xí)舊知，再導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，建立圓柱與長方體的體積關(guān)聯(lián)，從而推導(dǎo)出圓柱體積公式，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固。再讓學(xué)生上臺操作，驗證圓錐體積是等底等高的圓柱體積的三分之一，最后練習(xí)鞏固。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 3月24日第三節(jié) 五年級語文</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">胡長玉老師從齊讀課題導(dǎo)入新課，在師生的朗朗讀書聲中感受刷子李的奇、絕，用曹小三信服指數(shù)的變化反襯刷子李的神奇技藝，最后從對羅敷的描寫講解正面描寫與側(cè)面描寫的結(jié)合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 評課環(huán)節(jié)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在聽課后，分別進行了評課。先由講課教師說自己的教學(xué)設(shè)計、思路和本節(jié)課的自我評價，再由聽課教師進行評課。指出了教師講課中的優(yōu)點，也提出來了一些改進建議，將對提高教師課堂教學(xué)技藝，促進教師專業(yè)成長起到積極的推動作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">圖文：展召斌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">初審：張超</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">復(fù)審：張琪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">終審：張立志</span></p>