<p class="ql-block"> 一年春作首，萬事行為先！為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長，在這春暖花開的季節(jié)，3月22日，蔣莊鄉(xiāng)小郭莊學(xué)校8位老師在校長薛大偉帶領(lǐng)下，奔赴原陽縣第四小學(xué)開展跟崗學(xué)習(xí)活動，四小幾位老師為我們分享了幾堂無比精彩的培優(yōu)課，老師們認真聽、認真記，座談會積極參與互動，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 劉丹青老師講授小學(xué)三年級語文下冊第三課《荷花》，作者葉圣陶先生在這篇課文中，描寫了夏日清晨一池荷花的美麗景色，以及作者欣賞荷花時的感受。</p><p class="ql-block">課文按照</p><p class="ql-block"> “葉：多——綠——圓</p><p class="ql-block"> 花：全開——未開——剛開”</p><p class="ql-block">線索，講述大自然巧奪天工的美！劉老師授課教學(xué)語言生動形象，語調(diào)抑揚頓挫，富有感染力和吸引力。課堂設(shè)置問題很多很巧妙，學(xué)生回答問題很積極，師生互動很頻繁，教學(xué)效果很好。</p> <p class="ql-block"> 張潤老師授課小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角——搭配》，從“孫行者”三個字可以有多少種不同的排列方式情景導(dǎo)入，用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案獨立思考，學(xué)生通過自學(xué)展示出三種方法：固定個位法、固定十位法及位置交換法。老師又通過課堂練習(xí)和拓展環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。</p> <p class="ql-block"> 參加聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)耐度?，拿著聽課記錄本，邊聽邊認真做著筆記，邊記邊思考，思考自己講時該如何講，思考授課老師的教學(xué)方法是否適用于自己的學(xué)生，如何先進經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)實踐中。</p> <p class="ql-block"> 培優(yōu)課結(jié)束后，學(xué)校組織座談會。 婁淵虎校長代表小郭莊學(xué)校致答謝詞，感謝縣教體局、四小及田校長給了我們一次難得的學(xué)習(xí)機會，感謝幾位老師的精彩授課。授課老師說課，理清自己這一節(jié)課的備課思路和講課思路，總結(jié)這一節(jié)課教學(xué)中的得與失。聽課老師特別是四小聽課老師評課非常專業(yè)，提出的問題很深刻，表現(xiàn)出深厚的教學(xué)功底。</p> <p class="ql-block"> 聽優(yōu)秀教師講公開課，是最接地氣的學(xué)習(xí)方式，也是教師快速成長的最簡潔的方式。這次跟崗學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多新理念、新知識，對我校教師教育教學(xué)綜合素質(zhì)是一次極大的提升?；厝ズ?，我們把學(xué)到的新理念新方法運用到我們的課堂教學(xué)實踐中，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階！</p>