<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為精準把脈語文科課堂教學，助力我校教育教學質量提升和教師專業(yè)化成長，3月14日上午，高州市教師發(fā)展中心語文教研員龍冬云主任和張紅梅主任蒞臨我校，開展語文科教學視導活動。鎮(zhèn)中心學校梁振光校長、中心學校語文科教研員黃任中校長和我校龔橋英校長全程陪同參與活動。</span></p> 查看作業(yè)篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 視導伊始，兩位教研員對語文科作業(yè)進行了細致的查看，并就語文科作業(yè)的設置、如何在作業(yè)上減負提質給予詳細的指導意見。語文科組長認真及時作好記錄。</span></p> 深入課堂篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 查看完作業(yè)后，兩位教研員深入語文課堂，了解教師課堂教學情況。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 張紅梅主任聽取了五1班黃夢思老師執(zhí)教的《古詩三首》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 龍冬云主任聽取了六3班伍邦軍老師執(zhí)教的《為人民服務》</span></p> 座談指導篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 聽課結束后，參與聽課的人員分級集中相應的會議室進行座談會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 五年級聽課組座談會上，張紅梅主任首先就語文科基礎、閱讀、寫作三大板塊的作業(yè)如何設計及批改作出指導，然后就如何在新課程標準下減負提質，打造高效課堂展開詳細的指導。她指出，教師應做到“三導（導教、導學、導評）組合，限時達標”，并對如何操作進行了具體的講述，令老師們受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 六年級聽課組座談會上，龍冬云主任先針對本節(jié)課例的優(yōu)缺點，指導老師們應該如何上好語文課。從識記生字、讀好課文和研讀課文三個方面展開詳細的指導。最后他提出，語文科綜合作業(yè)的布置要多訓練語文園地的知識，每次作業(yè)抓一個知識點進行訓練。龍主任的指導，讓在場的老師們收獲滿滿。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次教學視導活動，是對我鎮(zhèn)語文科教育教學工作的一次檢閱，為教師們的成長提供了彌足珍貴的指導，為教師們的教育教學工作指引了方向。未來，我們將認真落實視導組的寶貴指導意見，不忘教書育人初心，努力前行！</span></p>