<p class="ql-block ql-indent-1">和風(fēng)含新意，春生萬物萌。叢臺區(qū)和平小學(xué)在上級教育部門的指導(dǎo)下,在叢臺教育名師崔娟校長的帶領(lǐng)下，針對青年教師實際，提出大力實施“五青”工程。即“青聯(lián)盟”“青論壇”“青課堂”“青先鋒”“青成長”。其中，“青成長”是進步路徑，開展師徒結(jié)對，和平小學(xué)以老帶新，加快提升青年教師專業(yè)技能?；诖耍推叫W(xué)于近期開展青年教師展示課活動，以“課”促教，以“課”促學(xué)。</p> 教師簡介 <p class="ql-block ql-indent-1">李星，教學(xué)工作中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”。在工作中注重對教學(xué)方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學(xué)生，以真誠感動家長。對待學(xué)生如同自己的孩子一般，用愛心包圍著班上的每一個孩子。曾在2.0優(yōu)秀微能力點實踐成果案例評選中，設(shè)計的案例評為三等獎；在小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計評比活動中獲一等獎；指導(dǎo)的學(xué)生在口算比賽中獲得三等獎。待人真誠友善，對教育事業(yè)有極高的熱情。教學(xué)格言:愛心獻給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己！</p><p class="ql-block"><br></p> 教學(xué)內(nèi)容 <p class="ql-block ql-indent-1">《找規(guī)律》是探索樂園中的第一課時，這是學(xué)生在一年級上學(xué)期學(xué)過簡單規(guī)律基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。設(shè)計的目的是讓學(xué)生通過具體情境嘗試發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡單規(guī)律，初步感知找規(guī)律的方法。同時，創(chuàng)設(shè)一個大情境，將學(xué)生代入到故事情境中有利于吸引學(xué)生參與探索活動，形成初步的探索意識，增強對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，提高學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> 教學(xué)反思 <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課利用了信息技術(shù)2.0能力點中的A3演示文稿設(shè)計與制作把學(xué)生帶到阿凡提的故事情境中，通過信息技術(shù)2.0能力點中的A6技術(shù)支持的課堂講授引導(dǎo)學(xué)生交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生形成和發(fā)展過程，學(xué)生在觀察中理解，在操作中感知，不僅拓寬了思路，獲取了新知識，而且溝通了知識的內(nèi)涵，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，激活學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生全員參加數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。用阿凡提聰明善良，樂于助人的品質(zhì)去影響學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識的同時不忘記學(xué)生的品德教育。</p> 團隊教研 <p class="ql-block ql-indent-1">獨行快，眾行遠。優(yōu)秀個人的背后必定有一個強大的團隊支撐。課前和課后,教導(dǎo)處王海燕主任帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師團隊結(jié)合新課標(biāo)和《叢臺區(qū)自主新課堂三看十評五優(yōu)化》評課標(biāo)準(zhǔn)對本課進行教學(xué)研討，對今后的數(shù)學(xué)課如何開展提出了更高的要求。和平小學(xué)的青年教師們也將繼續(xù)砥礪前行、集思廣益，跟團隊一起卓越發(fā)展！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">和平小學(xué)把青年教師成長作為教學(xué)重點工作，通過開展“青成長”系列活動，搭建成長平臺，鼓勵和支持青年教師在教學(xué)實踐中，積極創(chuàng)新，勇于探索“優(yōu)質(zhì)”“高效”充滿活力的自主新課堂，全面貫徹新課標(biāo)，落實核心素養(yǎng)，使青年教師在磨礪中不斷成長。</p>