《不輸在家庭教育上》競爭是普遍現(xiàn)象無可逃避

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學習:南街小學班級:一年級三班編制:四組全員審核:武老師曾老師參加人員:一年級全體人員 有一篇文章報道，有個孩子才一歲，父親就為他未來上哪所大學擔心了。網友點評，現(xiàn)在的父母，孩子還兜著尿不濕呢，就為18年后的生活焦慮了，這日子怎么過。 的確，時代發(fā)展對人才的要求越來越高，為了能夠讓孩子在社會中獨立，很多父母都會讓孩子非常努力的去學習。但是，隨著孩子的學習壓力越來越大，很多父母又開始懷疑這種教育方式正確嗎？于是快樂教育的理念出現(xiàn)了。 1.快樂教育到底是什么？（1）盡量避開考試·競賽 其實早在2002年的時候，快樂教育就在日本被廣泛嘗試，為了減輕學生的課業(yè)壓力，為了減輕學生的學習負擔，甚至為了避免學生接觸競爭，不對孩子們進行教育，也不對孩子們進行排名，甚至連學習內容都要減三成，但是快樂教育在日本風靡一時，又被叫停。（2）一切圍繞孩子的愛好 在我國，有很多父母直言我們拼盡全力只為做個普通人，所以這些父母教育孩子的核心就是追求快樂，一切圍繞孩子的愛好為中心，凡是孩子不喜歡的，抗拒的都不學，凡是孩子喜歡的，擅長的都支持，比如喜歡運動，喜歡唱歌，就讓他們去運動，去唱歌。（3）避免挫折 在集體意識中，競爭，挫折，痛苦，壓力都是應式教育的副產品，所以一旦脫離應試教育，就等于遠離了這些副產品，父母們如是說，如果能夠保證孩子有個快樂的童年，就相當于孩子的人生買了保險。 2，可是，這會快樂多久呢 很多人都以為讓孩子減少學習上的壓力，對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才會有很大的促進作用。但是隨著快樂教育的進入，卻讓很多日本父母驚恐，快樂教育卸掉了孩子身上的壓力，同時也讓孩子失去了前進的動力，這也是日本不得不叫停這種教育模式的原因。 下面這個故事，讓我們對快樂教育有了更深的認識。 一個叫苗苗的醫(yī)生，丈夫是企業(yè)高層，年輕時拼事業(yè)，36歲才生下女兒，丈夫對女兒寵愛有加，說自己前半生為理想奮斗，后半生為女兒打基礎。 高昂的月嫂，一流的幼兒園。遍及全球的旅游規(guī)劃，在一所高檔的國際學校讀書。然而，女兒卻被診斷出輕度抑郁。為什么呢？幾十萬元一年的國際學校，既不雞血又不排名，應該很快樂呀？ 可是為什么孩子沒有快樂的心境呢？原因來自父母給孩子創(chuàng)造的快樂，完全是一種外來的幻想而已。 3，遠離競爭不等于獲得快樂。（1）孩子無法屏蔽掉競爭 舉例 其實從孩子出生的那一刻開始，進軍的號角就吹響了。 比如你家孩子真白，你兒子真健康，你家孩子這么小就會叫媽媽了，我家孩子別說走，站都站不穩(wěn)。 這些話在孩子還沒有獨立意識時，就已經滿天飛了。 一旦孩子進入幼兒園，選個班長，組長這種角色競爭不只是激烈，說慘烈都不為過。 點評 三歲看大，七歲看老，這句話再適合不過，只有讓孩子從小就樹立正確的競爭意識，長大后才能更好的面對競爭，享受競爭，在優(yōu)秀的人走路所見之處皆是美景，與豺狼虎豹同行，處處哀嚎遍野。 其實競爭是一時的，更重要的是在競爭中看到自己的短板，重新武裝自己，贏得下半場比賽。（2）要從小培養(yǎng)孩子的良性競爭意識 舉例 圍棋比賽結束后，不管棋手贏或輸都不會形于色，他們會輕輕的握手，向勝利者表示祝賀，不過杯也不過喜。 他們能看到對方的強大，肯定別人比自己優(yōu)秀，不會輸?shù)臍饧睌模粫プ约旱娘L度。 這樣的人有種泰山崩于前而色不改的強大心態(tài)，哪怕輸了也會讓別人尊重。 向對方真誠的表達祝福，才能接納自己，哪怕暫時沒有那么完美表現(xiàn)，稍有遺憾，但是起碼看到自己能夠繼續(xù)改進的方向，既收獲了一個朋友，又能分享喜悅，這才是正確的競爭態(tài)度。點評 這也是給我們的啟發(fā)，處理好競爭關系，才能最終走向共贏。 良性競爭意識不是天生的，父母要以身作則地幫助孩子，引導孩子，讓孩子正確的面對競爭，完善自己，讓孩子形成不怕競爭，更不怕輸?shù)膹姶笮拍睢?lt;/p>（3）避免挫折是一個大謊言舉例 在現(xiàn)實生活中，由于受自然災害或社會個人條件影響，人們隨時都有可能遇到大小輕重不同的挫折，挫折是人生道路上正常的現(xiàn)象，幾乎每個人都無法避免。 從孩子上小學到大學學習，時間跨度長達16年，在這么漫長的學習過程中，任何人都不可能一帆風順，失敗和挫折不可避免。 有一篇報道，一名高三學生因為懷疑最后一次模擬考試成績不理想，喝藥輕生，幸虧被及時發(fā)現(xiàn)。點評 有句話說得好，摔跤要趁早， 如果孩子從小到大從來沒有經歷挫折，也不是一件值得慶幸的，是相當于埋下一顆定時炸彈，一旦遇到挫折，可能會產生無法挽回的結果，這是很多孩子心理能力偏差的原因。 英國作家王爾德說，世界上只有一件事，比遭人折磨還糟糕，那就是從來不曾遭人折磨過，。 所有事物都有兩面性，挫折也是你看到的是挫折其實也是機會，一個讓你成長的機會，所以遇到挫折要積極的去面對，因為只有挫折你才會激發(fā)你的潛力。 總之凡事都要講究平衡，教育也是一種平衡，外面是充滿競爭的，學習是辛苦的，但是一味的除掉那些東西，或許會剝奪孩只變得頑強和堅韌的體驗。 然后，你會發(fā)現(xiàn)他們遇到風雨唯一可以做的就是回來依靠你，就好比你給孩子吃雞肉，你看到骨頭麻煩，就會把肌肉全部剃下來，結果孩子發(fā)現(xiàn)形狀都沒有了，索然無味，而且孩子并不會感激你，因為你忽略了他其實也有雙手也能解決問題的能力。