<p class="ql-block"> 教研的芳華，沉香流年。為提升備課的質量，提高課堂效率，平邑縣金銀花實驗學校全體四年級語文老師進行了元氣滿滿的集體備課。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，既可以促進有效教學，提高教學力，又能真正實現(xiàn)資源共享，促進教師之間取長補短的活動。為此，我們四年級語文教研組在程艷老師的指導下，認真開展了這次集體備課交流活動。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課內容為第三單元，通過老師們提前備課，對本單元教學中可能遇到的問題進行討論，討論的非常熱烈，大家積極發(fā)言，發(fā)揮了集體備課的巨大優(yōu)勢，通過思想的碰撞，擦出智慧的火花。在交流合作和互相借鑒的過程中，充分發(fā)揮集體智慧和力量。</p> <p class="ql-block"> 高建慧老師在單元先導課教學中，聚焦單元語文要素“初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌表達的情感”，讓課文學習與“交流平臺”巧妙融合，做到了主線清晰，板塊分明。</p> <p class="ql-block"> 郭曉婷老師、魏嬌老師、葛倩老師分別對《在天晴了的時候》、綜合性學習：輕叩詩歌的大門、語文園地三的內容作出精彩的講解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大家靜靜聆聽，邊聽邊記，全身心沉醉其中?？偟膩碚f，語文學習是厚積薄發(fā)的過程，只有扎實的基礎，才能“萬丈高樓平地起”。學生的字詞句是基礎，書寫記憶必不可少，我們只有腳踏實地實干，才能登上高峰“一覽眾山小”，帶學生在精彩的語文知識海洋里遨游。</p> <p class="ql-block"> 此次集體備課，通過多層次，多角度的共同學習，切實有效的加強了四年級語文教師對教材的更深認識，為老師們打開了教學思路，為本單元的教學工作起到示范、引領作用。行而不輟，未來可期！</p> <p class="ql-block">撰稿：崔東艷</p><p class="ql-block">審核：韓修強 孫宏亮</p>