<p class="ql-block"> 立足“三新”背景，放眼學(xué)生未來(lái)。為更好的迎接新高考、新教材、新課程帶來(lái)的挑戰(zhàn)，尤其是面對(duì)英語(yǔ)高考新題型“讀后續(xù)寫”，進(jìn)行細(xì)致的課題研究，扎實(shí)做好教研活動(dòng)就顯得尤為重要。</p> <p class="ql-block"> 就英語(yǔ)學(xué)科的考察來(lái)看，總體分值不變的情況下進(jìn)行了一定程度的微調(diào)。除了分值的變化外，寫作部分由原來(lái)的短文改錯(cuò)加書面表達(dá)變更為應(yīng)用文寫作和讀后續(xù)寫，整體寫作部分分值為40分。跟原來(lái)的考試題型和考察目的相比，“三新”背景下的英語(yǔ)學(xué)科考試更偏向于對(duì)于學(xué)生閱讀和寫作能力的考察，對(duì)于學(xué)生平時(shí)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中所積累和掌握的詞匯，短語(yǔ)以及句式有了更高的要求，對(duì)于學(xué)生閱讀的有效性和邏輯思維能力也有更高的要求。</p> <p class="ql-block"> “水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)華，相擊而成靈光。”2023年3月16日，長(zhǎng)治六中全體課題組成員舉行了山省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于信息技術(shù)的中學(xué)英語(yǔ)讀寫結(jié)合的實(shí)證研究”的子課題開(kāi)題儀式。</p> <p class="ql-block"> 本次課題的實(shí)施經(jīng)過(guò)了周密的前期準(zhǔn)備以及大量詳實(shí)的實(shí)踐積累。</p> <p class="ql-block"> 借助信息技術(shù)以及拓展性閱讀材料——21世紀(jì)報(bào)teens，極大的拓展了學(xué)生的閱讀面，符合新高考的要求。</p> <p class="ql-block"> 老師們的大膽實(shí)踐，同學(xué)們的積極參與，大量真實(shí)有效的實(shí)踐成果，都必將為課題的順利實(shí)施提供助力。</p>