<p class="ql-block">美好的一天從清晨開始,美好的一周從星期一開始,我們帶著微笑和新的活力動力,迎接這一周的工作學(xué)習(xí)生活和挑戰(zhàn)。</p> 教師風(fēng)采 <p class="ql-block">春風(fēng)迎詩意,教研沐春風(fēng)。本周我校教師參加中心校組織的風(fēng)采杯賽課活動。</p> <p class="ql-block">李松瀾老師,儒雅、恬靜的教學(xué)氣質(zhì)讓聽課教師如沐春風(fēng)。整節(jié)課,李老師引發(fā)學(xué)生深層的思考,做到訓(xùn)練有法,教育無痕。</p> <p class="ql-block">漂亮睿智的王惠聰老師,雖然身材嬌小,但氣場強大而溫和,將學(xué)生自然而然地帶入古詩的意境之中。</p> <p class="ql-block">武玲老師教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計合理,流程順暢,環(huán)節(jié)緊湊,同學(xué)們積極參與其中,踴躍發(fā)言。</p> <p class="ql-block">在課堂教學(xué)中,李艷紅老師充分發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用,充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,有效地完成了本次的教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">郝曉偉老師三年級英語課程內(nèi)容豐富,重點突出,學(xué)生活動充分,孩子們情緒高漲。</p> <p class="ql-block">高麗斐老師,作為一名優(yōu)秀教師,課堂上和學(xué)生的互動自然、親切。針對低年級學(xué)生的年齡特點,以學(xué)生實際需求為出發(fā)點,尊重學(xué)生獨特的感受。整節(jié)課以“讀”“認(rèn)”貫穿全文,指導(dǎo)學(xué)生進行隨文識字,充分體現(xiàn)了低段語文教學(xué)的特點。</p> 學(xué)生風(fēng)采 <p class="ql-block">“腹有詩書氣自華,胸藏文墨虛若谷”。中國漢字在演變和發(fā)展中彰顯出獨有的魅力和風(fēng)骨,為夯實小學(xué)階段漢字書寫基礎(chǔ),促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,我校開展?jié)h字書寫比賽,使學(xué)生意識到寫好規(guī)范字的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生的書寫興趣。</p> <p class="ql-block">課堂上,孩子們一筆一劃,認(rèn)真書寫,暢游在傳統(tǒng)文化的海洋之中!</p> <p class="ql-block">來欣賞一下我們的優(yōu)秀作品吧!</p><p class="ql-block"><br></p>