為教室增色，為心靈添彩——記天寧小學6.3班綠植養(yǎng)護活動

茶語

現(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機會很少，在教室布置植物角就成了接觸自然的直接途徑，因此，在各班級中設置植物角，目的是讓孩子們通過觀察、養(yǎng)護等活動，了解植物生長過程，豐富科學常識。 　　同學們?yōu)樽约旱男【G植認真制作了標簽和二維碼,標明了植物的名稱、習性,以便更好的來養(yǎng)護它們。了我們的責任心,也增強了我們的環(huán)保意識和生態(tài)意識。 　　瞧,它們的品種真多呀,有喜陰、耐干旱虎皮蘭;有節(jié)節(jié)高的富貴竹;有根系發(fā)達,凈化空氣能力超強的綠蘿:還有葉肉肥厚的多肉……… 　　大家澆水施肥,去除雜草，班級里漸漸蔓延出更加盎然的綠意,滿眼的綠色煥發(fā)出蓬勃向上的力量,伴隨著我們一起成長。 　　小綠植們不但美化了環(huán)境,凈化了教室空氣,在與綠植的親密接觸和后期養(yǎng)護的過程中,也豐富了我們的知識,培養(yǎng)養(yǎng)了我們的責任心,也增強了我們的環(huán)保意識和生態(tài)意識。 　　小小植物在綠化環(huán)境的同時還在美化大家的心靈。一盆盆綠植，像成長路上的小船，承載著同學們滿滿的愛與希望。