<p class="ql-block">春有約，花正開，在這春暖花開，蘊育希望的季節(jié)里，玉峰小學、牛灘小學聯(lián)合語文教研活動于3月24日在玉峰小學召開。</p> <p class="ql-block">此次活動分為四大環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">一.由鄧靜和游秋月老師展示優(yōu)秀課堂。</p><p class="ql-block">二.由邱云川老師作“低段識字教學”專題講座。</p><p class="ql-block">三.兩校領導、教師作精彩點評。</p><p class="ql-block">四.由教育干事陳作理和校長熊啟斌提出今后教研的期望，啟動“群文閱讀”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先，由鄧靜老師帶領4.2班的孩子們一起學習的《白鵝》第一課時，鄧老師經(jīng)過精心的準備，課堂教學環(huán)環(huán)相扣，教學目標達成度高，思路清晰，學生們大膽積極，在快樂輕松的課堂氛圍中學習，知道了白鵝高傲的特點，并且表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、吃相中。</p> <p class="ql-block"> 然后，第二節(jié)課由游秋月老師帶領的二.1班的小朋友們一起學習的寓言故事《亡羊補牢》。課堂教學簡明有趣，精選問題，鼓勵學生帶著問題讀課文，調動了學生的積極性。同時結合低年級識字教學要求，課堂隨文識字體現(xiàn)其中，課堂設計亮點學生根據(jù)提示詞語講故事，增加學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 接著邱云川老師作《低段識字教學》專題講座。解讀了新課標，課程理念提出小學低中高三個學段的識字教學目標。提出識字教學的多種方式：兒歌識字、謎語識字、換偏旁識字、熟字帶生字、編故事、形聲字識字等多種識字方法。并提出識字教學的一些新方法：開展給實物貼標簽活動。鼓勵學生用自己喜歡的方式識字，激發(fā)學生識字興趣。</p> <p class="ql-block"> 再次兩校領導、老師們在閱覽室對兩位老師的課進行了點評。教師們是積極參與，肯定優(yōu)點，指出不足，兩位上課老師也是認真聽取，虛心接受。使這個活動真正鍛煉教師，提高教育教學能力。</p> <p class="ql-block"> 最后由牛灘鎮(zhèn)教育干事陳作理和玉峰小學校長熊啟斌就本次教研活動作總結，并提出語文教學的新模式—群文閱讀，并指出今后學校閱覽室如何使用、閱讀活動如何開展。</p> <p class="ql-block"> 活動雖然已經(jīng)結束，然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐，相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 編輯：鄧靜</p><p class="ql-block"> 初審：徐清</p><p class="ql-block"> 終審：易禹</p>