聚焦語文核心素養(yǎng)，提高教學(xué)效率——益民實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)語文教學(xué)研討

小A——梁靜

為引領(lǐng)廣大小學(xué)語文教師進(jìn)一步落實(shí)2022版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)精神，聚焦語文核心素養(yǎng)，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”為抓手，轉(zhuǎn)變備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“深度學(xué)習(xí)”，在前兩次研討活動(dòng)和一線教師初步實(shí)踐的基礎(chǔ)上， 2023年3月24日召開第三期小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)視域下“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)研討會(huì)議。借此機(jī)會(huì)，臨沂益民實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)與研討。 　　漢語言文字不僅是中華文化最為重要的載體，其本身就是最具特色的中華文化標(biāo)志。 常文萍老師從“發(fā)揮語言文字在傳承與發(fā)展中華文化中的重要作用”“凸顯語言運(yùn)用在語文核心素養(yǎng)中的基礎(chǔ)地位”“發(fā)揚(yáng)我國語文教育注重積累和梳理的優(yōu)良傳統(tǒng)”三方面明確學(xué)習(xí)任務(wù)群的“價(jià)值取向”。簡潔又明確。 　　孫玉亮老師為我們介紹了“說明文”的學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建。從“介紹內(nèi)容，說明方法，整理信息，語言，事物特征，說明性文字”等方面為老師們細(xì)致的剖析教材。條理又高效。 　　吳忠豪教授關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)群的報(bào)告又給了教師們諸多指引。為我們多方面的，分條理的呈現(xiàn)了不同學(xué)情下學(xué)習(xí)任務(wù)群的構(gòu)建。扎實(shí)又實(shí)效。 　　我校語文組教師認(rèn)真觀課，詳細(xì)記錄了筆記，并結(jié)合本年級(jí)課程特點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)任務(wù)群研討。 　　在接下來的教育工作中，我們必將學(xué)以致用，用切實(shí)行動(dòng)，用扎實(shí)的課堂，培養(yǎng)、提升學(xué)生們的語文綜合素養(yǎng)。