<p class="ql-block"> 攜一縷春風(fēng)，伴一路花香。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3月24日上午，靈山縣2023年春期小學(xué)數(shù)學(xué)“送教下鄉(xiāng)”研討活動(dòng)在三隆鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展。參加本次活動(dòng)的人員有本鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)教師及舊州、陸屋等兄弟鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師共100來(lái)人。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)日程安排表：</p> <p class="ql-block"> 縣教研室副主任勞景令作開(kāi)幕講話，指出本次活動(dòng)意義是為了推動(dòng)我縣的教育發(fā)展和我們教師專業(yè)水平的提升。</p> <p class="ql-block"> 在開(kāi)幕式上，承辦單位中心校勞榮禧副校長(zhǎng)作活動(dòng)致辭。他衷心地感謝靈山縣教研室把本次活動(dòng)定點(diǎn)在三隆鎮(zhèn)中心校，同時(shí)對(duì)來(lái)聽(tīng)課的各位老師表示熱烈的歡迎，祝愿本次活動(dòng)圓滿成功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">課例展示 示范引領(lǐng)</b></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)安排了2節(jié)課例，第一節(jié)課由三隆中心小學(xué)吳青娥老師執(zhí)教，第二節(jié)課由靈城三小陳程老師執(zhí)教。兩節(jié)課例均能?chē)堉仉y點(diǎn)、聚焦數(shù)學(xué)素養(yǎng)、依托課件、借助針對(duì)性課堂練習(xí)、以生為主體等去組織教學(xué)，精彩博眾，充分顯示執(zhí)教者技能與素養(yǎng)，予觀摩人極大的學(xué)習(xí)借鑒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">經(jīng)驗(yàn)交流 互鑒提升</b></p><p class="ql-block"> 五位老師的經(jīng)驗(yàn)（講座）交流，為解決教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題提供了鑰匙，化解了困惑。</p> <p class="ql-block"> 武利中心校楊靜老師分享《課堂駕馭能力的調(diào)控》</p> <p class="ql-block"> 三隆鎮(zhèn)中心校何敏輔導(dǎo)員解讀《小學(xué)數(shù)學(xué)“三大”核心素養(yǎng)理念》</p> <p class="ql-block"> 三隆鎮(zhèn)中心校何瑞潔副校長(zhǎng)分享《小學(xué)課堂教學(xué)中的語(yǔ)言之美》</p> <p class="ql-block"> 三隆鎮(zhèn)中心校湛翠蘭老師分享《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》</p> <p class="ql-block"> 三隆鎮(zhèn)中心校施成新老師分享《數(shù)學(xué)中計(jì)算教學(xué)的技巧》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">專題講座 明確方向</b></p><p class="ql-block"> 勞景令副主任的《2022新版課標(biāo)解讀》講座，聚焦數(shù)學(xué)“三大”素養(yǎng)，結(jié)合課例和實(shí)際去講讀，形象、通俗、有趣、易懂，更是讓人眼前一亮，如沙里淘金，精辟獨(dú)見(jiàn)，給活動(dòng)人“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”的感受，得益匪淺與無(wú)窮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">奮力遠(yuǎn)航 再創(chuàng)佳績(jī)</b></p><p class="ql-block"> 春日暖陽(yáng)晴方好，送教幫扶情正濃。此次送教活動(dòng)有效搭建了教師間交流的橋梁，為教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒、共同提高的平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，成長(zhǎng)路上同行。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖片來(lái)源：吳榮榮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖文編輯：湛翠蘭 施玲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖文校對(duì)：梁珊瑕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖文審核：梁珊瑕</span></p>