<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園入學準備教育指導要點》，引導教師和家長樹立科學育兒理念，將入學準備教育貫穿于幼兒園教育的全過程，為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎。3月24日下午3：20，惠農區(qū)第二幼兒園攜手惠農小學，邀請了惠農區(qū)教學研究室自治區(qū)級骨干教師鄧愛軍老師，開展了“幼小銜接”家長促進會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次幼小銜接家長促進會分為線上和線下兩個會場，旨在讓更多的老師和家長進一步樹立科學的幼小銜接觀念，幫助孩子做好全身心的準備，為幼兒將來的學習生活打下堅實的基礎。 </p><p class="ql-block"><br></p> 精心準備，以愛相迎 <p class="ql-block ql-indent-1">在幼小銜接家長促進會召開前，孩子們知道爸爸媽媽要來，都紛紛拿起畫筆“說”出自己的心愿，制作著心愿卡。</p> 暖心相約，共促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們也精心為家長們準備了簽到臺、心愿墻，迎接家長們的到來。</p> 如約而至，相聚在此 <p class="ql-block ql-indent-1">帶著對孩子們教育的重視，家長朋友們如約而至，孩子們的成長我們從不缺席！家長朋友們積極參與本次幼小銜接家長促進會，并有序的進行簽到活動，尋找著自己孩子的心愿卡，并將自己的心愿記錄下來留在心愿墻上。</p> 參觀小學，深入了解 <p class="ql-block ql-indent-1">促進會開始前，家長們在惠農小學張敏主任帶領下參觀了惠農小學各功能室和校園環(huán)境。</p> 靜音聆聽，共同成長 <p class="ql-block"> 活動開始，我園的保教主任蘇蓉，對家長的到來與積極的參與進行了歡迎和感謝，說明了本次活動的主題、老師介紹、流程、注意事項與由來。希望通過本次“幼小銜接”的主題，達到一個共同關注幼兒成長，為幼小銜接做好準備為目的的主要思想。</p> <p class="ql-block"> 鄧愛軍老師閃亮登場?? ?? </p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次鄧老師為我們幼小銜接家長促進會帶來的專題是《花開有時，成長有方》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄧老師通過“現場采訪”、“現場調查”、“實例分析”、“案例反思”、“現場體驗”、“分享交流”等方式，結合精辟專業(yè)的理論詳細闡述了何為幼小銜接、幼兒園與小學教育的異同、入學準備的重點、孩子和家長需要準備什么、小學老師的建議、前閱讀的作用等，并有針對性地建議家長們從身心準備、生活準備、社會準備、學習準備四個方面上為孩子做好入學前的準備工作，明確家長在家庭教育中的責任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家長們認真傾聽、用心思考、積極討論。</p> 互動交流，游戲體驗 <p class="ql-block ql-indent-1">“人生百年，立于幼學”，學齡前階段是人生最重要的啟蒙時期。惠農區(qū)第二幼兒園與惠農小學作為惠農區(qū)幼小銜接試點校園，以家園校三位一體的教研機制為載體，通過多次聯合教研活動將理念落實到行動中。幼小銜接促進會引領家長協(xié)同幼兒園科學做好入學準備，對如何做好幼小銜接有了更清晰的認識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次幼小銜接家長促進會，讓家長們更能把握孩子上小學前準備與要求，也使幼兒園與家長在如何科學做好幼小銜接的問題上達成了共識。相信在大家的共同努力下，孩子們一定能順利過渡，迎接小學生活的到來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一個慢過程，我們應該給予適合的養(yǎng)分，耐心的等待它的開花結果。期待我們家園攜手、默契合作，站在孩子的高度看世界，多給孩子一些理解和賞識，多與孩子交流和溝通，將良好的習慣培養(yǎng)和精神熏陶放在首位，為孩子打造幸福的未來！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰 稿：王 婷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美篇制作：王 婷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 審 核：王瑞英</p>