<p class="ql-block">? ? ? 揚帆鼓勁明方向，名師引領(lǐng)齊遠航。為搭建更好、更多促進教師成長的平臺，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，深入推進學?！叭壢悺惫歉审w系建設(shè)，2023年3月24日下午，安塞區(qū)第一小學“名師領(lǐng)航”工作室授牌儀式在學校會議室隆重舉行。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?安塞區(qū)教研室莊虎平主任，學校領(lǐng)導和工作室全體成員參加了本次授牌儀式。</p> <p class="ql-block"> 本次授牌儀式由教務(wù)主任魯榮主持。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 教科研李梅副校長宣讀《安塞區(qū)第一小學成立“名師領(lǐng)航”工作室的決定》。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 安塞區(qū)教研室莊虎平主任為工作室授牌。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?莊虎平主任和學校領(lǐng)導為工作室成員頒發(fā)聘書。</p> <p class="ql-block">? ? ? 工作室領(lǐng)銜人劉慧娟主任領(lǐng)學工作室制度并發(fā)言。她強調(diào)工作室成員擔起肩負的責任與使命，遵守工作室各項規(guī)章制度，以名師工作室為引擎，帶動學校整體工作更高階、可持續(xù)發(fā)展，為安塞區(qū)第一小學更高水平的發(fā)展做出應有的貢獻。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? ?工作室代表呼延蓉老師發(fā)言。她代表所有成員表態(tài)，用“專業(yè)”推動“專業(yè)”，用“誠心”換取“誠心”，用“團隊”影響“團隊”，勇于創(chuàng)新，做有情懷的引領(lǐng)人。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?不馳于空想，不騖于虛聲。教研室莊虎平主任指出，教育事業(yè)的發(fā)展需要人才支撐，成立名師工作室更是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。他希望工作室領(lǐng)銜人既能“領(lǐng)先”，也能“領(lǐng)賢”，帶領(lǐng)教師共同學習，共同發(fā)展和進步。同時，他希望工作室成員能夠共同謀劃，全力配合，進一步錘煉和積淀教學智慧，不斷提升個人的教學水平和教研能力，發(fā)揮在學習團隊中的輻射作用，努力使自己成為學科教學界的領(lǐng)軍人物，輻射區(qū)級范圍。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 強校必先強教，強教必先強師。校長陳陽指出，成立名師工作室是一條有效的名師成長之路，是學校在加強骨干體系建設(shè)，探索促進教師專業(yè)化成長路上邁出的新的一步。他希望工作室全體成員凝聚力量, 資源優(yōu)勢，眾籌個體智慧，形成群聚效應，立足課堂，引領(lǐng)學校教師成長和課堂改革，為安塞區(qū)第一小學的教育增添力量。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?征程萬里風正勁，重任千鈞帆已揚。從此刻起，安塞區(qū)第一小學“名師領(lǐng)航”工作室人將昂首闊步，以更飽滿的精神面貌和斗志，砥礪前行綻芬芳，開啟安塞教育的新征程。</p> <p class="ql-block">報道：劉慧娟</p><p class="ql-block">審核：陳? ? 陽</p><p class="ql-block">圖片：文海斌</p>