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《共讀傳統(tǒng)文化故事,分享童言童語(yǔ)童趣》———九臺(tái)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年二班王希元《灶王爺》閱讀分享活動(dòng)紀(jì)實(shí)

劉超

<p class="ql-block" style="text-align:center;">  ??????????????????</p><p class="ql-block"> 奇文共欣賞,疑義相與析。</p><p class="ql-block"> 遇到優(yōu)秀的文章大家共同閱讀思考,品味出其中的奇妙與含義,遇到不同的觀點(diǎn)大家共同討論分析。</p><p class="ql-block"> 這就是共讀的意義。</p> <p class="ql-block">  大家好,我是九臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年二班王希元。2022年12月9日,又到了一年二班每周五的讀書分享時(shí)間,很榮幸我作為今天的讀書分享人,把我喜歡的繪本故事分享給老師和同學(xué)們,共同體味繪本中的樂趣。</p> <p class="ql-block">  隨著時(shí)針滴答滴答,讀書分享會(huì)開始啦!</p> <p class="ql-block">  一首耳熟能詳?shù)耐{拉開了分享會(huì)的帷幕 “二十三,糖瓜粘”……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>問題導(dǎo)入</u></b></p> <p class="ql-block">  同學(xué)們都知道農(nóng)歷臘月二十三是咱們中國(guó)北方傳統(tǒng)節(jié)日中的小年。也知道在農(nóng)歷臘月二十三里有個(gè)重要的人物。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>?觀察封面封底</u></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>介紹作者信息</u></b></p> <p class="ql-block">  在共讀繪本內(nèi)容之前,一定要先來細(xì)細(xì)的觀察繪本的封面與封底,還要了解一下繪本的作者信息。</p> <p class="ql-block">  </p><p class="ql-block"> 同學(xué)們觀察的是多么細(xì)致!</p> <p class="ql-block">  熊亮:作家、畫家、繪本藝術(shù)家。推動(dòng)中國(guó)原創(chuàng)繪本發(fā)展的先鋒和導(dǎo)師,作品被翻譯和在海外獲獎(jiǎng)最多的中國(guó)繪本代表作者;第一個(gè)在中國(guó)提出和推動(dòng)繪本“紙上戲劇”概念,其繪本立意根源于中國(guó)傳統(tǒng)文化和東方哲學(xué),也獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng),一個(gè)很厲害的人!</p> <p class="ql-block">  現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)觀察繪本的封底,你都看到了什么呢?</p> <p class="ql-block">  同學(xué)們的描述多么清晰!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>從問題進(jìn)入繪本</u></b></p> <p class="ql-block">  封底中小女孩一家的表情都怪怪的、還望著天空,這是為什么呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們和我一同正式進(jìn)入到繪本內(nèi)容中尋找答案吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>探究繪本內(nèi)容</u></b></p> <p class="ql-block">  灶王爺胖胖的樣子真可愛,他總是睜著兩個(gè)大大的眼睛,這可真是太有趣了,那么請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,錄個(gè)小視頻做一做,這些眼睛可能代表灶王爺什么表情呢?</p> <p class="ql-block">  由我來拋磚引玉,同學(xué)們生動(dòng)的表情,有趣的語(yǔ)言,把繪本分享帶入了高潮。</p> <p class="ql-block">  舉頭三尺有神明,灶王爺用他一雙澄清明亮的大眼睛,審視著家中每個(gè)人的內(nèi)心。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我想要偷吃的時(shí)候,灶王爺“看著我”,用他的大眼睛告訴我做事情要“光明磊落”;當(dāng)奶奶數(shù)落鄰居的不是時(shí),灶王爺“看著她”,用他的大眼睛告訴奶奶,不要說人長(zhǎng)短;我不小心打碎花瓶想抵賴時(shí),灶王爺“看著我”,用他的大眼睛告訴我做人要誠(chéng)實(shí)、勇敢、有擔(dān)當(dāng);我做錯(cuò)事爺爺要打我時(shí),灶王爺“看著他”,用他的大眼睛告訴爺爺,包容、原諒也是一種美;我發(fā)脾氣耍賴時(shí),灶王爺“看著我”,用他的大眼睛告訴我要做個(gè)有教養(yǎng)的好寶貝。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>滲入傳統(tǒng)食物</u></b></p> <p class="ql-block">  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼就到了臘月二十三,灶王爺要到天上去匯報(bào)工作了,奶奶在這個(gè)時(shí)候就會(huì)做黏黏的糖瓜,她說要用糖瓜粘上灶王爺?shù)淖臁?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>感情升華</u></b></p> <p class="ql-block">  灶王爺飛上了天,如果你是書中的小主人,此時(shí)朝夕相處的灶王爺不在家,你會(huì)不會(huì)想他呢?</p> <p class="ql-block">  同學(xué)們都是心懷善念重情重義的人!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>創(chuàng)意表達(dá)</u></b></p> <p class="ql-block">  灶王爺不在家的時(shí)候,那雙明察秋毫的大眼睛會(huì)不會(huì)也盯著你看呢?</p> <p class="ql-block">  同學(xué)們積極分享自己的觀點(diǎn)!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>分享收尾</u></b></p> <p class="ql-block">  歡娛不惜時(shí)光逝,少年煥新?lián)P風(fēng)采。歡樂又進(jìn)步的時(shí)光總是行色匆匆,就讓我們用文字潤(rùn)色所有的無聲美好,記錄下每一次的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>班主任的暖心點(diǎn)評(píng)</u></b></p> <p class="ql-block">  最后,班主任谷老師對(duì)我的共讀分享進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。聽到谷老師的每句點(diǎn)評(píng),都讓我無比開心,也讓我更加堅(jiān)定了在今后繪本閱讀路上的信心。同時(shí)也感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),感謝老師和同學(xué)們的陪伴與支持,也讓我們共同期待下次共讀再相聚,共品分享之美!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><u>分享后記</u></b></p> <p class="ql-block">  童言童語(yǔ)話童趣,繪聲繪色繪童真。讀書讀本讀童心,潤(rùn)人潤(rùn)物潤(rùn)童年。</p><p class="ql-block"> 感謝谷老師這一學(xué)期以來每日的閱讀陪伴,有鼓勵(lì),有表?yè)P(yáng),有指點(diǎn),有期盼。語(yǔ)言需要不斷的輸入與輸出,才能形成深刻的記憶。水韻潺潺,滋潤(rùn)萬物;書香幽幽,培育眾生。在谷老師無微不至的耐心陪伴下,讀書這件小事,一定會(huì)在孩子的生命中烙下深刻有趣又美好的印記!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????????????????</p>

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二十三