課堂展風(fēng)采教研促成長——開封市龍亭區(qū)低年級數(shù)學(xué)組教研活動

楊陽

春風(fēng)拂滿校園，柔柔的，暖暖的。在這春日里，開封市龍亭區(qū)低年級數(shù)學(xué)教研之花也在悄悄地綻放了。為了營造良好的教研氛圍，搭建教師互相交流、共同成長的平臺，促進教學(xué)水平和教研能力的整體提升，我區(qū)低年級數(shù)學(xué)教研組教研活動如期舉行。 3月23日，龍亭區(qū)低年級數(shù)學(xué)教研組活動按計劃進行。全組教師來到開封市北道門小學(xué)積極參與了本次教研活動，觀看了，楊老師與二二班同學(xué)一起帶來的《有余數(shù)的除法》一課。 本課以數(shù)學(xué)繪本故事《孤獨的阿喬》開場，極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。之后通過擺一擺，讓學(xué)生認識余數(shù)，了解余數(shù)的意義。在練習(xí)鞏固后，以繪本故事結(jié)束。整節(jié)課楊老師教學(xué)與肢體語言相結(jié)合，讓每個孩子都動手參與到其中，打破了數(shù)學(xué)枯燥乏味的刻板印象，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，加強了學(xué)生的直觀感受。 教研組全體教師對本堂課進行了研討，老師們各抒己見，知無不言，言無不盡，對楊老師在課堂上的亮點做了充分地肯定。同時也對楊老師提出了有效意見。 隨后，教研員侯老師針對數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中的學(xué)科核心素養(yǎng)細化、單元大概念架構(gòu)、整體教學(xué)流程透視、作業(yè)具體內(nèi)容設(shè)計和作業(yè)質(zhì)量效果評估對大家進行了指導(dǎo)。 教研，讓我們在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業(yè)成長。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景。