<h3> 時光飛逝，烏魯木齊市高新區(qū)學科骨干教師高級研修班赴華東師范大學的研學之旅已接近尾聲，雖然每天的培訓學習緊張又忙碌，但是老師們的學習熱情依然高漲，盡情享受著學習的樂趣。</h3> <h3> 3月24日，我們迎來了期待已久的分組項目研討與指導學習活動，為了保證活動的順利開展，每一位學員都提前準備好了自己的項目設計書，期待在分組研討當中能夠得到專家老師們的點撥指導，以便在日后的項目實施過程當中能夠順利地推進，少走彎路。</h3> <h3> 第一組的老師們就本次項目設計書進行了交流研討，從項目的名稱界定，項目開展的背景和意義，到項目的內(nèi)容、實施方法、步驟和預期成果。老師們既認真聆聽了同組他人的項目設計，又能在聽后給予誠懇的評價和建議。研討過程中，老師們運用到本次培訓中白蕓教授關于項目研究的指導性意見，研討氣氛和諧，觀點有理有據(jù)。</h3> <h3> 第二組的老師們在專家的指導下積極修改項目設計書。</h3> <h3> 高山仰止，方知才疏；左右同行，覺左右為師。第三組的老師們依據(jù)白蕓老師所講授的內(nèi)容，從項目題目的選定到文獻綜述的表達，再到項目實施的方式進行了科學化的研討。老師們切磋琢磨，聚焦語文教學中產(chǎn)生的問題，將項目設計書細化完善。老師們在研中思，在思中做，精于覺察，悄然成長。</h3> <h3> 四組老師共同討論如何確定項目選題，113中席蕊說：“好的題目應是用精辟的語言來闡明自己打算探索和解決的問題，用準確的語言恰當?shù)胤从炒宋恼卵芯康姆秶八_到的深度?！?lt;/h3> <h3> 第五組老師積極研討交流，“不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知地之厚也”?！贝舜窝行迣W習，增進了老師們對“項目化學習”的認知，為項目化的實施指明了方向。研修班的老師們學習熱情不減，爭分奪秒，帶著思考，帶著期待，針對項目設計書內(nèi)容的完善，開展研討互助活動，以求挖掘?qū)W生的無限潛能，促進學生高階學習。</h3> <h3> 山有頂峰，湖有彼岸，在人生漫漫長途中，萬物皆有回轉(zhuǎn)，當我們覺得余味苦澀，請你相信一切終有回甘。<br> 作為教師，我們要不斷修煉自身，磨礪一顆內(nèi)心豐盈，精神富足的“實心”，心無旁騖，腳踏實地的“冰心”，與時俱進，開拓進取的“創(chuàng)心”。今天我們在這里踏踏實實研學，明天我們會更好地在三尺講臺上扎扎實實教學，繼續(xù)揮灑我們的青春與熱血。</h3> <h3>撰稿：石雨平 陳玉婷<br><br>圖片：各組提供<br><br>審核：粟曉川 楊婷</h3>