讓真情流露——涼傘小學143班習作分享（第13期）

大錢老師

情以物遷，辭以情發(fā)。 ——劉勰《文心雕龍》 看桃花作者? 周宇航 　　在我的記憶中，有一件令我印象深刻的事——看桃花。 我記得那次學校放假，爸爸媽媽就商量回老家看桃花，聽到這消息的我欣喜若狂。這一整天都在開心里度過，連走在回家的路上，看見一朵朵花兒就想象她在對我微笑，看見一棵棵樹就想他在為我高興，連樹上的鳥兒也在為我歡唱，樹葉沙沙作響，像在說話似的…… 第二天，我們到了老家，在老家玩了一天后，把需要的水、吃食等收拾好，便早早的睡了。來日，天還未亮，太陽還未升起，父母就叫我起床，出發(fā)了。不一會兒，我們便到了山下，此時的山上還有許多晶瑩瑩剔透的露珠與薄薄的霧，使整山看起來如夢如幻，如天上的瑤池般美麗。我們看見這一幕，拿起了手機，拍了幾張照片，便開始爬山了。我們這一路啊，走走停停，一會兒見這棵桃樹的桃花好看拍幾張照，一會兒又見那棵桃樹的桃花好看拍幾張照……就這樣，一路上不知拍了多少張照片。終于我們到了山頂，就在這時，天亮了，太陽也輕輕悄悄的升上了天空。從山頂望何大地，大地就像一幅山水畫一般美妙絕倫，我們都沉醉其中，無法自拔！ 返程途中，我望著不斷倒退的美景，心想：夜晚在無聲中到來，太陽退了場，月亮緩緩升起，滿天的星辰也走了出來，從這個角度看，那一棵棵桃樹，那一株株桃花，在月光的照耀下神秘莫測，引人遐想。我們一家人在山頂看著那皎潔的明月，看著滿天的繁星，聽著美妙的音樂，仿佛過著神仙般的生活……忽然，媽媽把我叫醒了，這時我才反應(yīng)過來那些只是我的幻想而已。 那天我們?nèi)チ死霞?，去看了老家的桃花，吃了老家的美食，那天是我最開心的一天?？上У氖菑哪翘旌螅改冈贈]有帶我去看桃花了，我也沒有再去過那里，可是那份美好卻一直留存在我內(nèi)心深處。 教師點評 　　小作者在文中多次運用了比喻、擬人的修辭手法，讓看桃花這件事情變得有趣生動起來，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 那次運動會作者? ?楊昕怡 　　我依然記得那次運動會，那次令我們?nèi)喽夹老踩艨竦囊淮涡@運動會。 運動會是在星期三舉行的，那時我們都激動不已，都在希望這次運動會我們能夠拿第一名。很多人都踴躍報名參加，也包括我。報完名后，老師讓我們先去練習，到了明天下午才能胸有成竹地拿下第一。 我報了跳遠和兩百米賽跑。我先是去練習了跳的遠再練習賽跑，但在過程中出現(xiàn)了意外，我在練習跳遠時不小心太用力，把腿給跳痛了，這導(dǎo)致我在之后的練習都失誤了，我開始害怕我會在比賽中出丑，我越想越覺得傷心，微風在我身旁吹，我都覺得它是過來嘲笑我的。 到了第二天，也就是比賽的時候了，我的腿更加痛了，我更害怕我會為班級丟臉。好像老天爺想看我出丑故意把時間調(diào)很快，就這樣，該來的還是來了，我因為腿痛，在兩百米賽跑中，跑了個倒數(shù)。比賽結(jié)束后，我看到別的班的同學在嘲笑我，天上飛來幾只小鳥正在嘰嘰喳喳地叫著，似乎也在嘲笑我，身旁的大樹隨著風，也在興災(zāi)樂禍地笑我。我傷心極了，在比賽跳遠時，我離拿到名次就差幾厘米，我更加傷心了，聽著操場上的別人的笑聲，我都覺得煩人。 運動會比賽的最后一天，接力賽所有的運動健兒們?nèi)砍鰣隽?，看見別得班胸有成竹地笑容，我更確定這次運動會我們班不會第一了，但是，就是這次接力賽，讓我們班重新奪回第一名。 “各就各位！預(yù)備！”裁判拿著槍大喊道。“砰！”一聲槍下，排在第一位的同學們?nèi)绫影泔w奔了出去，我們班的第一位運動員回來了，我們現(xiàn)在是第一！但在第二位運動員跑得時候，不小心失誤撞倒了跨欄，導(dǎo)致別人得到機會。接下來就是我們慢慢落后到敢后，在所有人以為我們會倒數(shù)的時候，我們班的最后一位同學拼盡全力，挽回了第一！“哇！第一！我們拿到了第一！”我們興奮得喊道，我們激動地手舞足蹈，我也把之前的壞情緒丟到九霄云外去了。 那一次運動會，是我們都忘不掉的。 教師點評 　　賽場上的你是閃閃發(fā)光的，不懼困難，勇往直前，沒有因為受傷而放棄比賽，你就已經(jīng)贏啦！ 有拼搏、有志氣、有毅力的你，一定也會成就更好的自己。加油，保有你努力奮斗的心，繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮吧！ 雨鞋作者? ?吳欣燁 　　我還記得八歲時，我的第一次盼望就是希望擁有一雙雨鞋。 那天下午，我放學回家路上看見店里擺放了一雙雨鞋，我眼睛像是發(fā)了光，死活賴在那不肯走。最后被媽媽硬生生給拉走了。到家后，我腦子里想的都是雨鞋，吃晚飯時，我想讓媽媽給我買一雙雨鞋，但她卻說：“小孩子要什么雨鞋！我們小的時候，穿上塑料涼鞋趟雨水，玩得那才滿足呢！”我被這一番話懟得愣了神，一時不知怎么回答。晚上我入了夢鄉(xiāng)，幻想著穿上雨鞋和其它小朋友一起玩耍，突然上課鈴響了，自然夢也飛走了，我也醒了。哦！原來是鬧鐘叫了，我起床、刷牙、吃飯接著背上書包去上學， 路上我又再次見到了雨鞋，它的樣子使我心生喜愛，我這次就直接坐下了，媽媽也拿我沒辦法只好哄騙我先去上學下午買。我一聽立馬從地上站起來，那速度比狼還快，但我一到學校就后悔了，因為我看著同學靈動的小腳上穿著一雙雙精美的雨鞋，我臉上的笑容立馬沒了，羨慕極了。我哀求媽媽去給我買，她也只是說下午買，下午買我問：“真的嗎？”她也點了點頭，我興奮得不得了。下午放學我看見同們穿著雨鞋在雨中玩耍，有紅色、黃色、藍色、綠色，印著各種圖案、各色花邊。終于我也忍不住去和他們一起玩耍，只是后來回到家小白鞋臟了。我也挨了罵，我問媽媽走吧，去買雨鞋，她也敷衍到下次吧，我小聲嘟囔：“你總是不給我買雨鞋。”我的小臉第一次皺的那么難看，眼神里流露出一絲幽怨。但過了沒一會兒媽媽似乎醒悟了，說著明天買，明天一定買，我也不知真假，也洗洗睡了。 早上我起床，外面又下雨了，我盼雨鞋望得眼睛都要變成雨鞋了。我起床后卻遲遲未見媽媽，我正準備出門時，媽媽回來了。手上拿著我心心念念的雨鞋，我開心的一蹦三尺高，馬上圍上去問道：“是給我的嗎？”得到回答后，我高興的不得了，穿上雨鞋上學去了。 我眼睛里閃著光，小心翼翼地問：“明天還可以穿嗎？”她摸著我的小臉說：“你想穿就穿吧?！蔽掖┥嫌晷甑温湓谛?，像級了一顆珍珠，我看著他們的雨鞋一個大，一個小，而我的剛好合腳，我穿著雨鞋在雨中散步，覺得整個人都煥然一新，路邊的桃花開了，像是在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。 在這一天，我得到了八歲時夢寐以求的雨鞋，直到現(xiàn)在，這些回憶依然還縈繞在心頭，無法忘懷。 教師評語 　　每個人的第一次都是值得紀念與懷念的，小作者以自己的第一次盼望向我們展現(xiàn)了心情的變化，讓我們也跟著小作者的心情一起跌宕起伏，富有感染力。 謙讓作者? 楊順程 　　讓，顧名思義是謙讓的意思，同時也是中華民族的傳統(tǒng)美德，在日常生活中我一直也是保持著這一中國傳統(tǒng)美德。 還記得那次，媽媽從外面帶回來一包我從來沒有吃過的零食，那包裝一看就很好吃，可只有一包，而家里有兩個小孩，所以我與弟弟用猜拳的形式來決定零食的歸屬，勝者就能吃到我們心心念念的零食。最后我贏了，但是弟弟一把就將我手上的零食搶走了，當著我的面大塊朵頤，當時我就站在原地感到些許的不知所錯，當我反應(yīng)婆來時，他已經(jīng)吃完了。我大聲的喊：“干嘛！為什么吃我東西，這明明是我的?！闭f完我弟就跳去和我媽說：“哥哥不給我吃糖，還打我。”我媽這一聽就來氣了，上來就給了我一個大嘴巴子，氣得我直跺腳。 還有一次，我用我的零花錢買了一個玩具車，它既可以遙控還可以變形呢！我才打開包裝摸清楚怎么玩，他就跑過來讓我將玩具車給他玩一會，可這一會兒可真久?。【玫教於己诹?，他還沒有還給我。第二天，我去找他理論時，他馬不停蹄跑去找爸爸說：“爸爸，你快去給哥哥買一個玩具車，哥哥他要來搶我的玩?！本瓦@樣我又挨打了，我氣得眼淚直直地掉下來，就這樣我又讓了他一次，不僅如此，在之后的日子中，我也沒少幫弟弟背鍋。 那一次，弟弟在家中的大鐵鍋邊玩游戲一不小心用石頭將大鐵鍋給砸出了一個大洞，但是弟弟不想挨打，就遠離了這個是非之地。而我也沒看見這個大洞。被弟弟拉來這里玩一直到了晚上，我們進家門了，我才打開電視弟弟就不見了，原來是他跑去和爸爸媽媽說：“哥哥用石頭把家中的大鐵鍋打壞了。”哎！終究是我承擔了所有。 以上就是多年來的心酸歷程，但我還是非常愛我的弟弟，誰讓我擁有謙讓的優(yōu)良品德呢！ 教師評語 　　小作者以家中發(fā)生的事情，向讀者展現(xiàn)了自己一家的相處方式，更是通過與弟弟的活動展現(xiàn)了作者的高尚品質(zhì)，使謙讓這一優(yōu)秀傳統(tǒng)美德得以具體的展現(xiàn)出來，在文章的最后還抒發(fā)了對于弟弟的感情，讓人羨慕。希望小作者在今后與弟弟的相處模式中，能一直這樣走下去。 難忘的貴陽之行作者? 楊炫瑾 　　我們剛為弟弟過完了生日，媽媽就答應(yīng)明天帶我們?nèi)ベF陽玩。我激動得徹夜未眠，滿腦子都想著明天的事，就這樣我把明天的事都規(guī)劃得清清楚楚、滿滿當當了。 早上，天還沒亮，大家都還沒醒時，我就早早地起床了，因為這是我一年中最盼望的一天。我輕輕地敲著母親的房門：“可以起床出發(fā)了嗎？”“還早，不急?！蔽衣犚娝龖醒笱蟮拇蛄寺暪狻Ｖ笤谛老踩艨衽c期待中，坐上了去貴陽的車，我注視著窗外外到處都綠意盎然，我看得聚精會神。我目不轉(zhuǎn)睛地望著窗外，但因為昨晚我沒睡好，我在車上也是無精打采，看著看著我便昏昏欲睡了過去。 當我醒來時，已經(jīng)快到了，窗外的青山綠水都變成了高樓林立，我們下了車去拜訪了姨媽和外婆。我望著天空，天色漸漸暗了下去，我有點著急了。”母親，我們什么時候去？”“明天去，我?guī)闳コ曰疱??！蔽业男那榱⒖逃謴氖D(zhuǎn)變成了高興。那是家很火的火鍋店，我撐得有點難受，想要休息一下，母親帶著我們?nèi)チ怂淖夥?，但樓道間十分的破爛，我感到無比心酸，當我認為母親生活環(huán)境時分惡劣時，屋里卻是溫心馨的小家，我的心又放松了許多。 第二天轉(zhuǎn)眼就到了，我們吃完早餐就馬上出發(fā)了。到了，那是一個孩子們的樂園“無動力兒童世界“我進去了后大吃一驚，這里面人山人海，到處夢充滿歡天笑語。我剛進去就鎖定了頂攀高峰這個項目，我抓住手指粗的麻繩網(wǎng)，畏手畏腳地向上爬了一點兒，我有些恐高，停在那兒不知所措，但妹妹卻超過了我，我若是這么膽小就會被別人嘲笑的，看著我表妹遙遙領(lǐng)先，我忘記了恐懼，努力向上攀登。終于到最后超越了她，到達了終點，一個比教學樓還高的終點，我嘗到了勝利帶給我的滋味。完成了我不敢完成的挑戰(zhàn)，之后我又順著滑梯滑了下去。 我還玩了滑世界、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等，我雖然玩得氣喘吁吁，但也無法阻擋我的快樂。 那天，我嘗到了我前所未有的滋味——快樂的滋味。 教師評語 　　小作者與家里人一起游玩了貴陽留下了很多值得收藏的回憶，展現(xiàn)了自己的心情更是在游玩過程中戰(zhàn)勝了自己怕高的恐懼，成功登頂。這值得表揚，老師為你點贊！望你能繼續(xù)努力奮斗成為更好的人。 害怕作者? ?黃驛 　　我相信每一個人，都有害怕的時候，比如說走夜路，第一次一個人睡覺，一個人在家還有做了壞事……這些都會讓人有點害怕，就拿走夜路來說吧。 我上六年級之后就要上晚自習了，但我是通宿生上完晚自習需要獨自回家，可我家好巧不巧的離學校比較遠，有五公里的路程，五公里也不算太遠，雖然說是走路，但也沒什么好怕的，而且路上還有路燈和房子。 我上完了晚自習就要自己回家了。起初我心里還比較擔心，因為自己一個人走夜路，還是上學的一大考驗?zāi)?！路上的時候還有同學一塊走的也沒什么好怕的，過了一會下課了。我們也該回家了，走出了校門就開放走夜路。 起初我和同學們一起走，當時還在熱鬧的大街上，過了一會就在走到了寂靜的大馬路上，同學也都走回家了，只剩我一個人，旁邊也沒有房子了，陪伴我的也只有那閃閃發(fā)光的路燈和一個手電筒。我現(xiàn)在看到的景象是以前從來沒有過的，我用手電筒照了一下對面的大山，我覺得它離我很近而且快要壓倒我了，我能干些什么呢？也只能往前走，路上非常寂靜只能聽見烏鴉落在樹枝上的聲音和狂風吹打植物的聲音，走呀走，走了一會，就到了一個連路燈都沒有的小路，前面一片涂黑，又像是心里害怕制造出來的，我什么都干不了，只能用手電筒照亮前方的道路。不知今天怎么了，耳朵聽聲音非常清晰，旁邊的柳樹，它的頭發(fā)飄來飄去，還時不時的打在我臉上，忽然一陣清風吹過，這次的風比以前的風冷，而且吹打在植物上像是有人在快速的靠近我，我也不敢回頭，只能加快腳步，不知不覺頭上已經(jīng)冷汗直流，心里也沉重了許多，我走一步就覺得后面那個人也走了一步，我只能寬慰自己，前面就是燈火輝煌的小鎮(zhèn)，我邁出的腳步，一步比一步沉重，不知走了多久終于看到前方出現(xiàn)了一絲亮光，我急忙像前狂奔，心里也輕快了許多，當走到小鎮(zhèn)的那一刻是多么開心呀！回到家了我已經(jīng)滿頭大汗了。那時我的心里有很多話想對爸爸媽媽說。 一個人走夜路，過程是困難的，但當你領(lǐng)略了一次獨自面對的挑戰(zhàn)后，想必內(nèi)心一定比所有人都激動開心吧！ 教師評語 　　用具體事物烏鴉、柳樹和抽象事物狂風，將晚上的氛圍渲染得更加寂靜無聲，從而展現(xiàn)出自己回家之路的難，表達此刻恐慌的情感，達到融情于景的效果，值得贊揚！ 開心的一天作者? ? 龍文才 　　相信每個人都有開心的一天，在這天發(fā)生的事千奇百怪，但是，總而言之這些事都是對于自己有利的事情。我有數(shù)不勝數(shù)的開心事，但是那些開心的事是無論如何也比不上今天的開心事的。今天是我最開心的一天，沒有之一。 美好的一天從早晨開始，我起床后打開窗戶，太陽公公像是在和我打招呼，我禮貌的回應(yīng)太陽公公。我感覺整個人都舒暢得不得了，吃完早飯后我便馬不停蹄地跑到學校。在路上我才發(fā)現(xiàn)自己沒戴紅領(lǐng)巾，可是現(xiàn)在回家去拿好像又來不及了，我走著走著突然看見了一條紅領(lǐng)巾，我欣喜若狂地把紅領(lǐng)巾撿起來，佩戴好之后，我心里樂凱樂花：“真是天助我也?。】磥硖鞜o絕人之路?。　蔽液咂饸g樂的小曲，不緊不慢地朝學校走去。 到了學校我走進教室里讀書。上語文課時我坐得端端正正，語文老師嚴肅的說：“把書收起來，準備聽寫了?！蔽胰褙炞⒙犝Z文老師念的詞語，把詞語全部寫完了。語文老師認真地批改完后，隨后激動地對我說：“恭喜你，你獲得了第一名！”我聽到后開心地在原地蹦了蹦，一蹦三尺高，不過很快我就冷靜了下來。老師和同學紛紛夸獎我這次做得好，語文老師說：“下次繼續(xù)加油，爭取做得更好。”我下定決心要好好學習，不能讓父母寒心。我并沒有急著炫耀，反而是反思我以前為什么不好好學呢？如果我好好學了，是不是會更好?。?lt;/p> 到了下午，上數(shù)學課，數(shù)學老師宣布：“這次我考了全班第一?！贝蠹壹娂姙槲夜恼?，那如雷鳴般的掌聲，仿佛能把大地都顫得抖三抖。我來不及思考，只覺得心情愉悅。數(shù)學老師嚴格的說：“你也不要太驕傲了，希望你再接再厲，再創(chuàng)新高。” 放學回家的路上，我看到路旁的花朵好像在對我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱，樹葉沙沙作響，好像也在為我高興。 到了家里，媽媽和爸爸都為我高興，希望我考得更好。 晚上，回想起今天這讓我開心的事情，我慢慢進入了甜絲絲的夢鄉(xiāng)…… 教師評語 　　每一次老師的贊美，每一次自己的努力，每一次取得好成績都會讓人感到高興，而小作者能再高興之余能夠自我反思，說明你是一個愛思考的人，保持這一優(yōu)良品格，在今后的學習中更進一步。 生日作者? 楊鵬徽 　　大家最期盼的日子應(yīng)該是自己的生日吧。可，我最討厭的日子就是我的生日。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”電話鈴響了，可是誰打過來的呢？哦，原來是媽媽，我接了電話，我的媽媽一上來就說：“想好要什么生日禮物了嗎？”我當時很驚訝，“我生日就要到了嗎”可我完全不知道呀！我隨便說了一輛自行車?！澳泷R上就要上初中了又用不到，買自行車干嘛?！眿寢屨f道，然后媽媽又讓我好好想想接著就把電話掛了。其實我的生日愿望很簡單，只不過他們完成不了——只要他們回來陪我過完這個生目。但，我知道他們是為了我，為了弟弟，為了這個家庭而奮斗，不得不外出務(wù)工。 接著我閑著沒事干，就上網(wǎng)搜了一下生日禮物的選擇，可找到的并不是關(guān)于生日禮物的推薦，反而是一家人快快樂樂的在給他們兒子或女兒過生日的溫馨畫面。唉……我也想像他們一樣父母在身邊，過生的時候有人給我唱生日歌，還能收到父母“親手”給的生日禮物。像這樣的生日好像是在4年前的時候，不過當時的場景也忘得差不多了。但是，我的弟弟他為什么就能在父母的陪伴下過生日還能得到父母親手送的禮物，我知道他還小，但是看著他過生我還是會羨慕他。可這是為什么呢？是因為他小嗎？還是因為他沒過幾次生日？就算是這樣那為什么就不能有一次陪我過生呢？我知道我長大了，我要變得獨立了，我也知道我不再是那個依偎在父母懷里的那個小孩了。 就在這時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”手機鈴又響了，不出意外又是媽媽，這次和上次差不多，媽媽問我：“想好了要買什么了嗎？”我想說你們能回來陪我嗎？可話到了嘴邊，我卻開不了口，千言萬語也只能化作紅紅的眼眶，淚水在里面打轉(zhuǎn)，我知道父母他們不回來也有自己的若衷。我的媽媽聽我半天沒說話以為我在忙掛了，可她不知道的是，此時有一個小孩在手機前哭成了“淚人?！?lt;/p> 教師評語 　　在你最需要陪伴的時候，他們卻活在了電話里、活在了過年里，是有些遺憾，有些無奈，有些埋怨，可孤獨才是人生常態(tài)，我們要學會適應(yīng)孤獨享受孤獨，鍛煉自己，茁壯成長！ 精選佳句 1.記得在那天，我們過得很快樂。在跑道上，在沙坑邊，在操場中都有我們快樂的身影。在跑道上小歡像一到閃電，即便摔倒也不會放棄；小燁同學速度漸漸被對手拉進距離，但也奮力追趕；小程同學像一把利刃，輕松自由地穿梭在跑道上；小燕同學勢如破竹，仿佛一艘火箭要直沖云霄到達天際，最終斬獲接力賽第一名！ ——肖宇涵 2.我看著天空，太陽像有腳似的，一點一點地向西邊走去，天空一點點沉郁下去，越來越縹緲，我生氣地坐在沙發(fā)邊，理都不理我爸爸。 ——楊夢琪 3.光陰似箭，歲月如梭。我們馬上就離開陪伴了我們六年的小學和同學去推開新的篇章，可我的童年卻留在了這個小學，這個讓人難忘的小學…… ——黃博俊 4.媽媽的祝福，是明媚的太陽，給我溫暖；爸爸的祝福，是明亮的夜路燈，照亮我前行；哥哥的祝福，是“加油站” 給我力量…… ——吳雙 5.放學路上，我一路狂奔，微風輕拂，路旁的小草搖動著身子，似乎是因為我的生日而高興，樹上的鳥兒在歡唱，似乎在為我唱生日歌，樹葉沙沙作響，好像也在為我慶祝，一旁的花兒，也朝我笑了笑，似乎是想在想，送我什么禮物才好呢？ ——吳雙 6.那個星期二的早晨，小雞喔喔喔的叫著好像在提醒我今天是美好的一天，小雞那清脆的叫聲，好像在為我而開心、激動，樹葉沙沙作響，好像在對我說，別無精打采的，今天可是美好的一天。然后，我急忙起床、刷牙、洗臉、梳頭發(fā)，最后再穿上自己已經(jīng)搭配好的衣服，就打開門，迎接美好的一天。 ——楊曉慧 7.最后，隨著歡聲笑語的聲音漸漸停下，這美好而又開心的一天也結(jié)束了。 ——楊曉慧 文字編輯:楊慧萍老師