<p class="ql-block" style="text-align: center;">春色中分音為媒，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">草木欣榮風(fēng)酌窗。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">醉美三月踏歌行，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">西皮二黃絲竹忙。</p> <p class="ql-block"> 三月細(xì)風(fēng)柔，春暖雨初收，千樹(shù)繁花長(zhǎng)安秀。帶著對(duì)留守孩子濃濃的愛(ài)和區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)及美育中心教研組的囑托，我們一行十人來(lái)到秦嶺山腳下美麗的楊莊中心小學(xué)舉辦教研員專項(xiàng)課題實(shí)踐暨音樂(lè)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，心懷激動(dòng)與心心念的留守孩子度過(guò)了美好的春分時(shí)光，謹(jǐn)以美篇記錄以加勉勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 《白樺林好地方》是一首懷念童年生活的表演歌曲，旋律優(yōu)美且動(dòng)聽(tīng)。楊文輝分析楊莊孩子的學(xué)情進(jìn)行節(jié)奏改編和在落實(shí)審美、藝術(shù)感知、創(chuàng)編和文化理解的基礎(chǔ)上設(shè)定了教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 孩子們學(xué)習(xí)了好聽(tīng)的歌曲，聯(lián)想身邊的景、物，和老師一起創(chuàng)編歌詞唱唱自己的家鄉(xiāng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)海貍遷移到我國(guó)的國(guó)寶大熊貓。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)感受到人與大自然和諧的重要性，踐行保護(hù)自然環(huán)境從我做起，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)。</p> <p class="ql-block"> 王立軍老師的京劇國(guó)粹?絕妙好音一課，在深度剖析教材與留守學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上潛心設(shè)計(jì)出梯度科學(xué)的教學(xué)方法，讓留守娃娃們?cè)谳p松愉悅的氛圍中走進(jìn)國(guó)粹京劇，通過(guò)惟妙惟肖的模仿京劇唱段中的“今日同飲慶功酒”之豪邁的飲酒動(dòng)作，打消了娃娃們參與音樂(lè)的拘束感。娃娃們參與音樂(lè)的興致在王老師的巧妙引導(dǎo)下迅速竄生。富有特色的音韻對(duì)白靈動(dòng)了課堂撬動(dòng)了娃娃們參與音樂(lè)的激情，拉進(jìn)了娃娃與傳統(tǒng)音樂(lè)之間的距離。 教學(xué)過(guò)程緊扣教研員專項(xiàng)課題重心，體現(xiàn)了音樂(lè)學(xué)科與思政融合的自然巧妙、德育滲透水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 留守孩子在課堂上的愉悅體驗(yàn)是我們的最大動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真記錄、積極交流，共同提升。</p> <p class="ql-block"> 教研員薛老師結(jié)合本次送教課程就音樂(lè)學(xué)科與思政融合為在座的老師們開(kāi)展了精彩的報(bào)告。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">積極研討，共同提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">為兩位老師頒發(fā)證書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 此次教研員專項(xiàng)課題實(shí)踐暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)只是我們巧用音樂(lè)關(guān)愛(ài)留守孩子成長(zhǎng)的一次悉心澆灌，向美而行之教研系列任重道遠(yuǎn)。為了美育落地鄉(xiāng)村和留守孩子內(nèi)心層面的快樂(lè)，我們將一如既往行進(jìn)在美麗的長(zhǎng)安鄉(xiāng)村音樂(lè)教研之路上……</p>