競選小班長自信展風采

大二班孫老師

時光的年輪踏著輕快的步伐來到了我們的身邊，大班的小朋友都知道自己即將成為小學生，他們對小學生活充滿好奇與向往，不時三五成群聚在一起談論著。在幼兒園教育管理中，幼兒是活動的主體，也是班級的主人。為了增強幼兒的班級主人翁意識，提高幼兒班級管理的參與度，本周我們舉行了“小班長競選”活動。 “什么是班長？”“你覺得小班長的職責是什么？”“哪些人可以當選班長？”洋洋說:“班長就是小老師?！?lt;/p>希希說:“班長可以幫助有困難的小朋友……”晨晨說:“小班長可以整隊，幫助大家干值日生，給小朋友發(fā)書，發(fā)水彩筆，還可以幫助老師掃地?！?lt;/p>對于小朋友們來說，“班長”是一個很特別的稱呼，盡管他們并不清楚到底為什么當班長，但是每個小朋友都渴望能做一回與眾不同的那個人。 為了本次競選，孩子們在家長的幫助下做了充分的準備，設(shè)計了一張張精美的海報。 競選臺上的孩子們，不僅表達了自己競選班長的理由，更重要的是提高了演講能力、表現(xiàn)能力、語言表達能力，從而豐富了展現(xiàn)自己、關(guān)心集體、熱愛集體的情感。 聽到孩子們的自我推薦，看到他們自信的表情，我們倍感驚訝和震撼，這是孩子們利用周末時間通過家長們的輔導，給了他們一個鍛煉的機會走上小舞臺，大方自信的推舉自己，我是最棒的！請為我投票吧！ 每個孩子都有自己的選擇權(quán)，他們有獨特的想法，我們也會更多的給幼兒嘗試鍛煉的機會，經(jīng)過激烈的競爭，按照票數(shù)恭喜曹添揚、許柟杺、王梓旭、李子沐小朋友榮獲小班長稱號！?????? 通過本次競選小班長活動，培養(yǎng)了孩子們的責任心，滿足了他們?yōu)榧w、同伴服務的愿望，同時能大膽表現(xiàn)自己，享受參選的過程，并能養(yǎng)成自覺遵守日常生活中的社會行為準則。