<p class="ql-block"> 為了教師深入領(lǐng)會2022版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)精神，聚焦語文核心素養(yǎng)，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”為抓手，加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的深度變革，南旺小學(xué)全體語文教師于2023年3月24日準(zhǔn)時收看了臨沂市小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)視域下“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)研討會。</p> <p class="ql-block"> 首先是臨沂杏園小學(xué)的常文萍老師為老師們分享的《中國美食》教學(xué)，常老師設(shè)計(jì)了小鬼當(dāng)家首屆美食節(jié)，設(shè)置了四個任務(wù)完成四個拼圖獲得入場券的活動，新穎有趣，孩子學(xué)習(xí)的積極性高。然后就二年級下冊第三單元“語言文字梳理與積累”任務(wù)群設(shè)計(jì)進(jìn)行了簡析。</p> <p class="ql-block"> 臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏楨《跟著布封學(xué)說明-松鼠》進(jìn)行了課堂教學(xué)及五年級上冊第五單元“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群設(shè)計(jì)簡析。</p> <p class="ql-block"> 接著孫玉亮主任就此任務(wù)群是什么？此任務(wù)群學(xué)什么？此任務(wù)群怎么學(xué)？做了深入交流與分享。 </p> <p class="ql-block"> 上海師范大學(xué)吳中豪教授做了關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)群的專家報(bào)告。吳教授結(jié)合小學(xué)語文教材中的案例，對語文學(xué)習(xí)任務(wù)群做了全方位的解讀。吳教授指出語文是一門實(shí)踐性課程，語文學(xué)習(xí)任務(wù)是素養(yǎng)導(dǎo)向的語文實(shí)踐活動，語文任務(wù)群提出凸顯語文課程的實(shí)踐性。新課標(biāo)下的語文課程以任務(wù)群的形式呈現(xiàn)，按照各學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)，確定學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文實(shí)踐活動是我們當(dāng)下需要探索的問題。他認(rèn)為，新課標(biāo)將靜態(tài)的聽說讀寫語文知識點(diǎn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為動態(tài)的語言實(shí)踐過程，在綜合性語文實(shí)踐過程中提升學(xué)生的語言能力。</p> <p class="ql-block"> 臨沂市教科院陳中杰院長做會議總結(jié)，點(diǎn)明三次研討，我們想要弄清楚的是什么這個問題，學(xué)習(xí)任務(wù)群是一種課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)構(gòu)成學(xué)習(xí)任務(wù)群。在“任務(wù)驅(qū)動”下，讓學(xué)生在一定情境中帶著一定的任務(wù)進(jìn)行伙伴式的學(xué)習(xí)、探究式的學(xué)習(xí)，獲得自己知識的建構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 活動中，老師們認(rèn)真觀看，詳細(xì)記錄，專注思考，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 教師們紛紛表示，將以此次活動為契機(jī)，踐行新課程理念，打造新課堂。每位語文老師將帶著收獲和思考，重新審視自己平時的教學(xué)，積極投入到課堂教學(xué)中。 學(xué)而不研則淺，研而不教則空。與時俱進(jìn)，把握改革方向，才能用先進(jìn)的教育理念組織教學(xué)、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。新課標(biāo)時代下的教師，是新課標(biāo)的研究者，也是新課標(biāo)的踐行者。整個語文教研組積極主動地學(xué)習(xí)并適應(yīng)新課標(biāo)，力爭在教學(xué)中踐行新課標(biāo)。</p>