<p class="ql-block"> 早春風(fēng)力已輕柔，瓦雪消殘玉半溝。為進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)我校名師工作室的創(chuàng)建， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高，共謀發(fā)展以及推進(jìn)我?！叭ト佟被顒?dòng)深入進(jìn)行。3月23日，洪水小學(xué)及東圃校區(qū)一行28名老師，在民樂縣教育局武贊禮主任、我校副校長(zhǎng)程華、洪水小學(xué)東圃校區(qū)彭曉玲副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了地處城區(qū)中心繁華地段，有一片歡聲笑語、碧草如茵的育人搖籃——山丹縣東街小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</p> 參觀校園? ? 體悟文化 <p class="ql-block"> 此次參觀學(xué)習(xí)，我們受到了東街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待。尤其荊校長(zhǎng)熱情洋溢地帶領(lǐng)我們一起參觀了這所底蘊(yùn)豐厚，歷史悠久的名校。荊校長(zhǎng)從學(xué)校的歷史發(fā)展，校園文化建設(shè)、德育教育、藝術(shù)教育等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。</p> <p class="ql-block"> 柏拉圖說過：“哲學(xué)者，擇善之與善擇之學(xué)也”。高品質(zhì)的學(xué)校來源于正確、先進(jìn)的教育理念滋養(yǎng)。從荊校長(zhǎng)的講解中，我們了解到山丹東街小學(xué)以“為學(xué)生的幸福人生奠基”辦學(xué)理念；以“管理創(chuàng)新——文化提升——特色展示——品牌創(chuàng)建”為發(fā)展思路；以“建美麗的校園、塑智慧的教師、育個(gè)性的孩子”為辦學(xué)目標(biāo)；以一主兩翼（“一主”以課堂教學(xué)為主陣地，提高教學(xué)的有效性，“兩翼”以藝術(shù)特色和社團(tuán)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。）為辦學(xué)特色；以“內(nèi)涵發(fā)展、凝練精品、突出特色、創(chuàng)建品牌”為策略，深入開展以“學(xué)校高雅、教師儒雅、學(xué)生文雅”為主題的雅行教育，創(chuàng)新開展“一誦一讀一講一寫”微課程系列活動(dòng)，有效開展“思維導(dǎo)圖助力課堂教學(xué)活動(dòng)”，深層探究群文閱讀課堂教學(xué)，積極營(yíng)造“學(xué)生快樂成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展”的學(xué)教和諧氛圍，使學(xué)校逐步走上了由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的軌道，由文化建設(shè)向特色發(fā)展的穩(wěn)步邁進(jìn)。</p> 課堂交流? ? 深入學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 東街小學(xué)的黨支部副書記王文品給我們帶來了一堂文化底蘊(yùn)深厚的字理識(shí)字課——《雷雨》。讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略了中國(guó)漢字文化的博大精深。王書記并以“扎扎實(shí)實(shí)學(xué)語文，有理有據(jù)識(shí)漢字”為主題進(jìn)行了說課。真正是儒雅的老師帶領(lǐng)著文雅的學(xué)生，徜徉在高雅的課堂。</p> <p class="ql-block"> 第二堂東街小學(xué)的張?zhí)睦蠋焾?zhí)教的《青山處處埋忠骨》，讓我們一起領(lǐng)略了毛主席作為父親想見兒子遺骨的迫切心情和作為領(lǐng)袖對(duì)兒子遺骨長(zhǎng)埋他鄉(xiāng)的艱難抉擇。之后，張老師從學(xué)情，教法，學(xué)法，反思等方面進(jìn)行了說課。讓我們?cè)俅胃惺芰藮|街小學(xué)老師們嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的教研教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 第三堂，東街小學(xué)劉祁玲老師執(zhí)教了一節(jié)《學(xué)弈》。劉老師通過“讀準(zhǔn)——讀通——讀懂——讀出韻味——熟讀成誦”這一主線層層深入，帶領(lǐng)著孩子們和老師們領(lǐng)略了文言文的魅力。之后劉老師也進(jìn)行了務(wù)實(shí)的說課。</p> 評(píng)課議課? ? ?交流互鑒 <p class="ql-block"> 課后，東街小學(xué)名師工作室的各位老師以及我校和東圃校區(qū)的四位教研負(fù)責(zé)人和老師對(duì)本次公開課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，參加評(píng)課的老師們暢所欲言，發(fā)表了自己的見解?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，深耕課堂，潛心育人是教師的使命，我校語文老師必將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行。</p> 特色活動(dòng)? ? ?豐富多彩 <p class="ql-block"> 新鮮、特色、動(dòng)感、激情、充滿魅力的舞蹈伴著春日的暖陽，和著節(jié)奏明快的音樂，成為東小一道亮麗的風(fēng)景。師生一起舞動(dòng)，每一個(gè)一絲不茍的動(dòng)作，每一個(gè)朝氣蓬勃的身影，都展示著東小師生良好的精神風(fēng)貌和積極向上的姿態(tài)。這是童年對(duì)夢(mèng)想的追求，這是師生對(duì)教育的誓言，這是學(xué)校對(duì)初心的渴望。</p> 走進(jìn)名師? ? 創(chuàng)建名室 <p class="ql-block"> 隨后我們來到了李慧琳老師的名師工作室，一走進(jìn)工作室，我就被簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，精致的布局，濃濃的書香味所吸引。李老師娓娓道來，向我們介紹了工作室的創(chuàng)建理念、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展、工作開展等情況，尤其是如何引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及如何發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范作用作了深入的交談。。在李老師的帶領(lǐng)下我們還觀摩學(xué)習(xí)了工作室成員檔案，活動(dòng)資料及研討成果。翻閱著厚厚的工作室資料, 聽著李老師栩栩如生的介紹。我們被他們的人格魅力和治學(xué)精神感染著,在感動(dòng)中學(xué)習(xí),在感動(dòng)中收獲?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行。我們要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī), 堅(jiān)信名師工作室會(huì)帶動(dòng)我們更多老師追尋自己的教育夢(mèng)想,并為之加倍努力,為教育人生創(chuàng)造出一絲亮色!</p> 無私分享? 共同進(jìn)步 <p class="ql-block"> 春耕，夏耘，秋收，冬藏。春天，是一個(gè)需播種的季節(jié)，是一個(gè)有期盼的季節(jié)。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，李慧琳老師為我們講解了她的名師工作室的成立以及運(yùn)行，讓我們看到了老師們成功背后的思考、努力、付出?！霸诠ぷ髦醒芯浚谘芯恐泄ぷ??！崩罾蠋煹呐嘤?xùn)也讓我們明確我校名師工作室的發(fā)展方向，與李慧琳老師的名師工作室搭建共研共享的橋梁，合作交流、助推我校教師快速成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> “書籍啟迪智慧，閱讀點(diǎn)亮人生”為了讓廣大教師了解群文閱讀這一新的教學(xué)理念，掌握群文閱讀的教學(xué)策略，改變傳統(tǒng)的單一文本閱讀的語文課堂教學(xué)模式，李慧琳老師從選文、議題、教法等方面為我們講述了她的群文閱讀理念。為老師們今后帶領(lǐng)學(xué)生開展群文閱讀汲取了更多的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。群文閱讀的種子必將在語文課堂中生根發(fā)芽，它必定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出累累碩果！</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉,納百家之長(zhǎng)以厚己。美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，參觀之旅漸漸落下了帷幕。此行，讓我校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，開拓了視野，對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)有了自己新的思考，對(duì)我校名師工作室的創(chuàng)建也有了清晰的思路。今后，我們將博采眾長(zhǎng)，群策群力，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建我校名師工作室，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享資源，共同提高，為民樂的教育事業(yè)增磚添瓦。</p>