為落實市、區(qū)文明辦有關(guān)工作要求，深化拓展“快樂成長”鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)，推動結(jié)對共建活動常態(tài)化，充分發(fā)揮省級文明校園的示范帶動作用，助力我校少年宮建設(shè)，3月23日上午，鶴壁市外國語中學(xué)方如意、臧雪泉等5位志愿者老師，來到鶴山區(qū)鶴山小學(xué)開展了心理健康教育結(jié)對幫扶活動。 本次幫扶交流活動主要包括心理健康活動課、學(xué)生心理健康交流研討兩個環(huán)節(jié)。 活動課上，臧雪泉老師首先組織同學(xué)們做熱身游戲《馬蘭花開》，學(xué)生們在臧老師的引導(dǎo)下做出相應(yīng)的分組抱團動作，活躍了氣氛，激發(fā)了同學(xué)們的活動熱情。 臧老師以此活動引入主題活動《盲行》,讓同學(xué)們分成兩組，一組同學(xué)戴上眼罩假扮盲人，另一組同學(xué)則扮作盲人“拐杖”，引領(lǐng)盲人通過臺階、繩索和凳子等三道關(guān)卡，克服障礙最終到達終點。 活動過程中各小組成員間緊密配合，相互幫助，克服困難，突破障礙，既有競爭也有合作，活動現(xiàn)場鼓勵聲和掌聲此起彼伏。 這不單單只是一個心理游戲，“盲人”的真切信任，“拐杖”的真誠負(fù)責(zé)，給進行這個游戲的二者一場心靈的澆灌！筑起了一道心系你我的橋梁！ “盲人”與“拐杖”搭檔們肩并肩、手拉手，小心翼翼地走向重重障礙，由一開始的磕磕絆絆到后來的默契配合，同學(xué)們經(jīng)受住了“盲行”對大家的考驗。 很多人眼罩摘下后的第一句話就是“謝謝你”，當(dāng)在感受了一段時間的黑暗與無助后，才真正明白了光明與希望對需要幫助的人來說是多么可貴。他們體會到了作為一個身處困境的人在障礙面前的無助、無奈，甚至是恐懼，內(nèi)心特別希望得到幫助與支持。 活動完成后，臧老師讓參與的同學(xué)每個人都談?wù)勛约旱幕顒痈惺芎腕w會，引導(dǎo)大家樹立助人為樂的高尚品德和互助友愛的志愿精神，讓同學(xué)們以今天的實際行動體會幫助他人就是幫助自己。 同學(xué)們踴躍發(fā)言，一起分享此次活動中的感觸，現(xiàn)場氣氛熱烈。 最后，臧老師鼓勵同學(xué)們將今天大家的活動體會運用到以后的師生相處、與父母溝通、學(xué)習(xí)生活中，促進自己與他人之間的團結(jié)合作。 臧雪泉老師的活動課寓教于樂，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，課堂氣氛輕松愉悅。 課程結(jié)束后，兩校老師進行了學(xué)生心理健康交流研討，外國語中學(xué)志愿者老師向鶴山小學(xué)班主任老師認(rèn)真講解了學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、影響學(xué)生心理健康的內(nèi)外因素以及遇到存在心理問題的學(xué)生該如何輔導(dǎo)等，對今后如何開展學(xué)生心理危機干預(yù)工作起到了很好的指導(dǎo)作用，受到在場班主任的熱烈贊譽。 交流活動中，鶴山小學(xué)的老師們認(rèn)真聆聽，記錄反思，大家紛紛表示感觸頗深、獲益良多，活動在大家熱烈的掌聲中結(jié)束。 活動時間雖短，但給學(xué)生帶來了不一樣的課堂體驗，受到了鶴山小學(xué)師生的一致好評。本次幫扶交流活動為我校教師提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺，加強了城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展做出了積極的努力和探索，也為鶴山小學(xué)后續(xù)心理健康教育工作的開展指明了方向。下一步，兩所學(xué)校將在鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮領(lǐng)域攜手共進、深化交流，加強結(jié)對共建幫扶活動，為全市精神文明建設(shè)作出貢獻。