<p class="ql-block"> 春日共研，催開滿樹繁花；追夢語文，沉醉一路芬芳。為了進一步深化課堂教學，助推教師成長，搭建一個互相交流、學習、展示的平臺，景德鎮(zhèn)市第五小學開展了同課異構(gòu)語文公開課教研活動！</p><p class="ql-block"> 3月23日上午第五小學全體語文教師聆聽了張錦楠老師執(zhí)教的第一堂課《端午粽》，張老師雖然是位96后，但是頗具大將風范，能很好地把控課堂，抓住教學目標，把握教學重難點，通過指導學生的識字、朗讀，讓學生在讀中悟、讀中學！首先她利用猜辨節(jié)日，引出端午節(jié)，一下子就營造出了課堂氛圍。她的趣味識字，讓孩子們感受到了中國漢字的奇特有趣。緊接著她又聚焦顏色，讀好帶“的”字的短語，試用一問一答讀好長句；聚焦段落，品端午！特別是她利用幾個聞著香、吃著黏的粽子讓學生品嘗，順勢啟發(fā)孩子說出粽子的味道———“又香又黏”就水到渠成了，果真是后生可畏！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二堂課是教學經(jīng)驗豐富的王琴華老師執(zhí)教的《端午粽》。王老師這節(jié)課語言親切，課堂氣氛融洽，學生學習興趣濃厚，能積極參與到課堂中來！整堂課王老師體現(xiàn)的理念是情景識字、情景再現(xiàn)，讀好長句。用一張“三最”學習單為主線逐步引導學生去達成目標！其中“一最”就是讓學生學會讀好最難讀的長句子！她利用“舉一”指導的方法，然后“扶放”結(jié)合讀好另兩個長句子！引導學生做到字音正確、詞語連貫、有停頓語感即可！整堂課是識詞讀句重停頓、字里行間悟親情，充分尊重了一年級學生的認知水平！</p> <p class="ql-block"> 兩堂課相同的教學內(nèi)容，呈現(xiàn)出不同的風采，都以自己的教學特點達到了相同的教學目的———向課堂四十分鐘要質(zhì)量。你瞧，聽課老師們個個都被課堂氛圍所感染，聽得多入迷。</p> <p class="ql-block"> 教研活動中教師針對同一個教學內(nèi)容，結(jié)合低段學生的年齡特點，采用不同的構(gòu)思，不同的切入點、側(cè)重點進行設計。從對教材的挖掘到教學策略的選擇，從對問題的設計到課堂氣氛的營造，都體現(xiàn)出各自的風格！</p> <p class="ql-block"> 課后研討會上，兩位授課老師首先分享了本次授課思路。各位聽課老師對張老師的儀態(tài)大方、條理清晰給予了高度肯定；對王老師的新穎導入、“三最”學習單、課堂氣氛進行了高度贊許。計校長也交流了課堂中的不足，并討論了優(yōu)化方法！</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，語文教學好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠。一路成長，一路修行，我們終將會摘得顆顆閃星，照亮語文前行的路！</p>