<p class="ql-block"> 在東北師大的信息化領導力培訓進入了第四天，陽光明媚，卻格外的冷，放在窗臺的一紙杯水結成了厚厚的冰塊。雖是已過春分，但大街兩旁的高大楊樹還沒有抽芽，空有寂寞的光禿的枝條。北國的春天沒有讓我們這群來自閩西的教育人看到盎然春意，卻讓我們感到一種直達內(nèi)心的溫暖。</p> <p class="ql-block"> 下午的講座嘉賓是全國基礎教育科研拔尖人才，長春市寬城區(qū)進校的李明宇副校長，他帶來了《學校組織實施與教學創(chuàng)新案例成果萃取與表達》的講座。</p> <p class="ql-block"> 他號召大家要用案例講述自己的教育故事，用自己的行動解決真實的問題，用語言講述研究的脈絡，用成果來凸顯自己的實踐智慧。每一位教師都要明確方向，不斷往前走，可以不成功，但不能不成長。</p> <p class="ql-block"> 從三維學習目標入手，闡述了案例萃取的內(nèi)涵和意義、問題與歸因，展示了優(yōu)秀的案例，重點解析了案例萃取的路徑和策略。他認為信息技術提升工程2.0是一場面向未來的改革，不僅需要理念啟蒙，更需要行動詮釋。</p> <p class="ql-block"> 整場講座深入淺出，娓娓道來，語言詼諧風趣又意味深長，會場笑聲不斷，氣氛熱烈，引發(fā)了我們對教育的無盡思考。歷史潮流浩浩蕩蕩，時代車輪滾滾向前，不會因為某個人或某個單位的固步自封而停滯不前。飛速發(fā)展的信息技術與教育的深度融合也將勢不可擋。唯有知行合一，“把道理變成道路”，學校的信息技術2.0提升工程之路才會越走越寬。</p>