學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》賦能新課堂

薛家灣第九小學(xué)

為更好領(lǐng)會(huì)“雙減”政策和貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，扎實(shí)推進(jìn)新義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的落地實(shí)施，切實(shí)把課程目標(biāo)和要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，積極探索打造學(xué)講課堂新樣態(tài)，薛家灣第九小學(xué)英語(yǔ)組全體教師開(kāi)展了共讀新課標(biāo)主題教研活動(dòng)。 劉戀老師就“課程理念”這一板塊為我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。 “教--學(xué)--評(píng)”一體化設(shè)計(jì)在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)中尤為重要。堅(jiān)持以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，將教評(píng)價(jià)貫穿英語(yǔ)課程教與學(xué)的全過(guò)程。 劉老師說(shuō)，在“推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的深度融合”這一方面，我們英語(yǔ)組做的很好，不論是我們精美課件的制作還是優(yōu)秀視頻的導(dǎo)入，都走在了其他老師的前面。 最后，王虹副校長(zhǎng)做了總結(jié)性的指導(dǎo)發(fā)言。王校指出，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，可以為我們平時(shí)的教學(xué)指明道路，讓我們明白什么時(shí)間段該做什么事情。比如在“學(xué)段目標(biāo)”中的“語(yǔ)言能力學(xué)段目標(biāo)”中，明確地告訴我們?nèi)哪昙?jí)要培養(yǎng)學(xué)生“感知單詞、短語(yǔ)及簡(jiǎn)單句的重音和升降調(diào)”的能力，但是我們之前把這一任務(wù)要么置前，要么滯后了，即“沒(méi)有在正確的時(shí)間做該做的事情”，其他目標(biāo)皆是如此。所以學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，也勢(shì)在必行。 通過(guò)本次活動(dòng)，老師們對(duì)于如何在教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)新課標(biāo)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行了多角度、多方位的學(xué)習(xí)和思考，有利于教師教學(xué)技能的提升及對(duì)新課標(biāo)理解的加深。