<p class="ql-block">3月25日上午，思維型科學探究實踐基地第二場專家報告會以在線視頻的方式舉行，義務教育科學課程標準修訂專家組成員、杭州市錢塘區(qū)基礎教育教研室附屬學校副校長李霞作題為《<span style="font-size: 18px;">聚焦核心素養(yǎng)的思維型探究教學設計與實施》報告。湖南省基地，遼寧省基地，重慶市基地，深圳市基地，武漢市基本，西安市基地，溫州市莊振海名師工作室基地的教研員和科學教師參加報告會。</span></p> <p class="ql-block">為切實推進義務教育科學課程標準的落地落實，探索科學課程有效實施的經驗模式和規(guī)律，由現代教學技術教育部重點實驗室發(fā)起，攜手相關省市校，創(chuàng)建了全國思維型科學探究實踐基地。2月25日，基地舉行了啟動儀式，義務教育科學課程標準修訂組組長胡衛(wèi)平教授教授做了 首場學術報告。為了使基地建設取得成效，按照基地建設發(fā)展方案，基地將借助現代教學技術教育部重點實驗室，中國教育學會科學教育分會，陜西師范大學科學教育研究中心的專家優(yōu)勢，圍繞基地的建設目標和任務，定期舉辦學術報告，今天是基地的第二場學術報告。</p> <p class="ql-block"> 李霞老師首先帶領大家共同回顧了義務教育科學課程標準的基本內容，突出變化和價值追求，接下來李老師結合自己深入的理論研究和豐富的實踐經驗，從科學探究的溯源，科學課程中科學探究的要義，思維型科學探究的教學設計，教學實踐4個方面做了詳細的報告。</p> <p class="ql-block">李霞老師的報告有理論有實踐，緊密結合義務教育科學課程標準如何落實落地，做好思維型科學探究實踐教學實施，為推進義務教育科學課程教學改革指明了方向提供了方法。</p>