<p class="ql-block ql-indent-1">健康的心理是每一個兒童健康成長的必要條件。為了加強對學生的心理健康教育輔導，關注和保障學生的正當權益和身心健康，把心理教育落到實處，提高學生的心理素質，我校結合實際，全方位、多渠道開展各種心理健康教育及輔導，培養(yǎng)學生成為可持續(xù)發(fā)展的人。</p> 開展心理健康講座 <p class="ql-block ql-indent-1">張老師以小游戲“大風吹”開場，帶領同學們互動，通過淺顯的故事“憂婆婆喜婆婆”，讓學生明白“決定自己心情的不是事情本身，而是對這件事的看法”，總結出快樂的密碼“換個角度想一想”。最后一起齊唱《幸福拍手歌》，結束本次心理教育活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂中張老師從認識情緒、調節(jié)減壓、理解他人等方面入手，運用豐富的案例，有效的互動，帶領學生正確認識情緒，引導學生以積極向上的姿態(tài)投入到生活和學習之中。通過本次活動，使學生增強了抗挫折能力和心理調適能力，懂得了自我緩解、釋放負面情緒，用積極樂觀的心態(tài)快樂學習，健康生活。</p> 個別學生心理干預 <p class="ql-block ql-indent-1">學校加強心理輔導和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學生進行心理危機干預，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設與管理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">加強聯(lián)系進行疏導：對學生的心理健康情況進行有目的疏導,教育。摸排學生的情況，確立留守兒童、離異子女及性格缺陷、有暴力傾向等重點學生管理教育對象，定期對特殊群體學生進行心理疏導和心理關懷。</p> 家校共育 <p class="ql-block ql-indent-1">組織家長學習了河南省教育廳舉辦的學生心理疏導線上公開課，通過學習，家長了解了不同年齡階段孩子的心理發(fā)展特點，學會了用科學的方法建立親子互動關系，促進孩子身心健康成長。</p> 心理輔導進課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">每周開展主題班會活動 為增強師生的法治觀念，杜絕校園欺凌現(xiàn)象出現(xiàn)，我校開展防校園欺凌主題班會等形式的宣傳教育，培養(yǎng)學生團結友愛，與人為善的處事觀和交友觀，樹立積極向上的人生態(tài)度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過安全教育系列活動的開展，促進了學生身心健康發(fā)展，促使學生逐步形成正確的價值觀和是非觀，增強了學生的安全意識、法律意識，提高了抵制和防范校園欺凌的能力，為共同創(chuàng)建和諧文明的校園提供了有力保障。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。濮陽縣第十二小學也還將致力于摸索和探究適合我校心理健康教育工作的思路、途徑、內容與模式，進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質，“讓每一顆心靈都灑滿陽光”，為學生的心理健康保駕護航，讓濮陽縣第十二小學的每個學生在關愛中健康成長！在健康的氛圍中幸福成長！</p>