<p class="ql-block"> 課堂是教師開展教育教學的主陣地，也是教師成長的主要途徑。為了進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實駕馭課堂的教學基本功，我校在3月23日、24日舉行了“關(guān)注常態(tài)課堂，促進教師業(yè)務(wù)提升”公開課展示活動。教師學校李玉良校長、劉忠偉主任、翟金環(huán)老師、王毅老師蒞臨活動現(xiàn)場并給予了指導。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為三個環(huán)節(jié)∶課堂展示、課堂點評、交流研討。本次公開課展示的有三位老師，于飛老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學《猴子的煩惱》；常小樂老師執(zhí)教的是三年級語文《元日》；王丹老師執(zhí)教的是四年級數(shù)學《買文具》。三位老師課前深入鉆研教材、精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，課堂上引導學生自主探究，充分體現(xiàn)學生主體地位。</p> <p class="ql-block"> 公開課展示結(jié)束后，教務(wù)處侯金波主任和閆媛媛主任對三位教師的課進行了全面細致的點評，既肯定了課堂教學中的亮點又給予了恰當?shù)慕虒W建議。</p> <p class="ql-block"> 點評結(jié)束后，周仙芝副校長進行了總結(jié)，并對課堂教學提出了“備課有深度，課堂有溫度、練習有梯度”三點要求。</p> <p class="ql-block"> 教師學校劉忠偉主任，對本次活動給予了充分肯定，并對三小教師提出殷切期望。</p> <p class="ql-block"> 教師交流研討的過程是互相促進、互相提高的過程。老師們各抒己見，暢所欲言，取長補短，形成了濃厚的研討氛圍。同時，老師們也提出了課堂教學中的困惑，翟金環(huán)老師和王毅老師給出了專業(yè)的解答。劉忠偉主任、翟金環(huán)老師和王毅老師專業(yè)的指導意見，為今后課堂教學指明了方向，對提高課堂教學水平帶來了切實的幫助。</p> <p class="ql-block"> 此次活動不僅為老師們提供了一個展示的舞臺，也為所有老師營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，促進了我校教師的專業(yè)化成長，教學水平的提高。道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 首山鎮(zhèn)第三小學</p><p class="ql-block"> 教務(wù)處</p>