如切如磋共教研，齊頭并進同成長——記服先鎮(zhèn)中學集體教研活動

解英

? ? ? “教而不研則淺，研而不教則空。”教和研是教學的雙翼，為優(yōu)化教學效果，提升教育質量，服先鎮(zhèn)中學于3月下旬在李振山校長的引領下和教導處的組織下開展了初三教學引領課教研活動。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【語文】 ? ? ? ?語文學科的教學，讓我們感受到語文教學真的是一門藝術，他們用優(yōu)美的朗讀播灑傳統(tǒng)的感動，用真心的交流對話滋養(yǎng)孩子的心靈，用精辟警策的點撥涵養(yǎng)學生的思維。她們用深厚的文化底蘊，將語文藝術浸染得醇香四溢。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【數(shù)學】 ? ? ? ?數(shù)學學科的教學，讓我們感受到數(shù)學課堂真神奇，它使人眉頭緊鎖、頓足捶胸、煩躁難言亦使人茅塞頓開、拍案叫絕、心悅狂歡。數(shù)學是數(shù)和圖編織的圖畫，是x、y、z合唱出來的高亢的歌，在字里行間閃爍著人類智慧的火花，璀璨奪目。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【英語】 ? ? ? ?英語學科的教學，讓我們感受到當授課老師具備扎實的基本功，流利地道的課堂用語，優(yōu)美大方的外在形象，良好的課堂駕馭能力時每節(jié)課都成為一種享受。作為老師，首先要在專業(yè)能力上過硬，其次更應該注重自己課堂駕馭能力的提高，我們應該成為課堂的引領者和組織者，不能一味地講講講，把課堂真正還給學生，讓孩子們釋放他們的天性，這樣的教學才能像一頓美味的大餐，有滋有味，色香味俱全。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【物理化學】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?理化學科的教學，讓我們感受到興趣是最好的老師。?興趣的篝火會點燃致力于追求、改變和超越的星星之火，哪怕前方是一項艱巨的任務、是一條漫長的求索之路，“興趣相投、意氣相合”的小伙伴們定然不會淺嘗輒止、半途而廢。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【道法歷史】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?政史學科的教學，讓我們感受到“生活即教育”。教育要遵循“學習對生活有用的知識”“學習對終身發(fā)展有用的知識”等理念，教學容量適當，短時高效。在課堂上教師只是學生學習的組織者、引導者和合作者，引導學生主動探究學習。 ? ? ? ?在本次教研活動中，大家都暢所欲言、相互學習、提升自我。正是在這種學習與反思中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時，這次教研活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務于教學，受益于學生。? ? ? ?俗話說：眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的！集體教研已經(jīng)成為我們的工作常態(tài)。實現(xiàn)資源共享，提高教研效率，促進教育教學質量的全面提高。在教研中點亮教學智慧，愛崗、敬業(yè)、重視學術研究的氛圍已成為學校的主旋律。? ? ? ?追尋理想課堂是教研活動永恒的主題，通過大家的共同努力，我們教育之花一定會越開越盛，開得更加絢麗多彩！ ? ? ? ?