名師引領(lǐng)，“研”助成長——記名師蒞臨黃流中學(xué)指導(dǎo)初三備考交流會

林師浪

春風(fēng)和煦，花容清淺，萬物勃生，亦是初三揚(yáng)帆起航之際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作管理，助力初三復(fù)習(xí)備考，切實(shí)提高課堂教學(xué)，有效促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長，我校開展為期兩天的名師引領(lǐng)，以“研”促成長教育教學(xué)活動。 省農(nóng)墾中學(xué)視導(dǎo)活動 　　為充分發(fā)揮農(nóng)墾中學(xué)對黃流中學(xué)分校的教育教學(xué)工作的引領(lǐng)、指導(dǎo)和服務(wù)工作，激發(fā)黃流中學(xué)分校的優(yōu)良傳統(tǒng)，打造樂東“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！逼放?，海南省農(nóng)墾中學(xué)3月23日—24日到我校開展視導(dǎo)工作。 此次視導(dǎo)工作主要分三個環(huán)節(jié):一是慰問視導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子座談會；二是海南省教培院李洪山校長講座；三是教研員走進(jìn)課堂，與教師交流研討。 一、領(lǐng)導(dǎo)班子座談會 　　3月23日上午，海南省農(nóng)墾中學(xué)王梅南書記等領(lǐng)導(dǎo)來到我校慰問視導(dǎo)。王梅南書記高度肯定學(xué)校開展的工作，她說學(xué)校工作思路準(zhǔn)確、清晰，工作方法恰當(dāng)，工作效果明顯，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，聚心合力，相信黃流中學(xué)將迎來新的輝煌。 劉顯兵校長表示，慰問既是鼓勵，也是鞭策。劉校長接著介紹黃中的情況，肯定黃中取得的成績，感謝縣委、縣政府、教育局的支持。 教育局覃章標(biāo)局長首先對海南墾中對樂東教育的視導(dǎo)表示感謝。他說，要打開大門辦教育，思想要開明，思路要開闊，思維要開放。要抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，只有教師的發(fā)展，才有學(xué)生的發(fā)展，才有學(xué)校的發(fā)展。 此次座談會，讓我校對未來有了更加充分的準(zhǔn)備和更大的信心。 二、省教培院李洪山院長講座 　　李院長主要闡述以下幾個方面的問題:一、目標(biāo)清晰的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。1.規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，明確學(xué)校辦學(xué)定位，履行實(shí)施義務(wù)教育的工作使命。2.注重學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學(xué)校發(fā)展共同目標(biāo)，形成學(xué)校發(fā)展合力。3.尊重學(xué)校的歷史和學(xué)校實(shí)際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色。二、系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)校課程體系。1.校長標(biāo)準(zhǔn)對課程領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)要求。掌握學(xué)生不同發(fā)展階段的培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。2.教輔使用的政策以及國內(nèi)外課程教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。有效統(tǒng)籌國家、地方、學(xué)校三段課程，推動校本課程的有效實(shí)施，為學(xué)生提供豐富多彩的課程教學(xué)資源。3、自主高效的課堂教學(xué)模式教學(xué)的本質(zhì)是教師教導(dǎo)學(xué)生掌握知識、認(rèn)識世界、發(fā)展自身的過程。 三、隨堂聽課，深入指導(dǎo) 　　高校的課堂是學(xué)生成長的重要保障。為充分掌握我校初三各學(xué)科的中招備考情況，海南省教培院教研員們深入課堂，對初三語文和英語學(xué)科進(jìn)行隨堂聽課。近距離地了解一線教師的課堂復(fù)習(xí)方式方法，課堂教學(xué)效果及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況。 語文 　　海南省教培院劉鳳華老師到初三（14）班聽我校陳雄梅老師的《行路難》（其一）和《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》古詩詞復(fù)習(xí)課，我校語文組老師們也積極參加觀摩課活動。 　　課后座談會上，劉老師肯定陳老師古詩詞復(fù)習(xí)課在方法指導(dǎo)環(huán)節(jié)的做法，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面給予肯定。并指出復(fù)習(xí)課要講練結(jié)合。通過訓(xùn)練及時總結(jié)方法，若發(fā)現(xiàn)新問題，就把新問題作為難點(diǎn)，重新設(shè)置題目，再做方法提煉。劉老師還給教師提出幾點(diǎn)建議:1.看中考試題，了解考點(diǎn)；2.做中考試題，發(fā)現(xiàn)問題，確定教學(xué)重點(diǎn)；3.講中考試題，學(xué)生沒掌握的要進(jìn)行方法總結(jié)；4.練中考試題，能學(xué)以致用；5.命中考試題，鞏固提升。最后，老師們要關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。 英語 　　海南省教培院英語教研員吳曉老師觀評我校初三英語復(fù)習(xí)課，由我校何群英老師在九（13）班展示一節(jié)第一輪大單元主題綜合復(fù)習(xí)課。吳曉老師針對本堂課提出中肯有效的建議，指出初中中考備考分三輪進(jìn)行，三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，并對老師們在復(fù)習(xí)過程中存在的疑惑給予詳細(xì)的解答。 何文勝數(shù)學(xué)工作室送教活動數(shù)學(xué) 　　黃流中學(xué)邢麗紅老師和農(nóng)墾中學(xué)宋素玉老師以<解直角三角形的應(yīng)用>為課題，進(jìn)行同課異構(gòu)課。 第一位進(jìn)行課堂展示的是邢麗紅老師，她的課堂教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，教學(xué)設(shè)計有條不紊，有深度，學(xué)生有效達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　第二位進(jìn)行課堂展示的是宋素玉老師。她的課堂引入自然，課件設(shè)計形象、生動，操作熟練，善于引導(dǎo)學(xué)生，超強(qiáng)的感染力營造一種輕松愉悅的課堂氛圍。 　　兩位老師針對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析反思。 　　最后，何文勝老師對兩位授課老師提出了切實(shí)可行的建議。并提出了現(xiàn)階段，我們初三畢業(yè)班如何進(jìn)行高效復(fù)習(xí)的思考。 化學(xué) 　　本環(huán)節(jié)由瓊海市教育局中學(xué)教研室陳繼宏老師主持講座《聚焦問題，科學(xué)備考》。講座分三個部分，第一部分基本情況，通過對2022年化學(xué)科考試情況進(jìn)行成績分析和學(xué)情分析；第二部分中考命題方向，關(guān)于考試與命題改革、中考方向，以及命題依據(jù)，通過典型試題進(jìn)行解析，讀懂各類試題的立意與導(dǎo)向，“看見”其中變化；第三部分教學(xué)與復(fù)習(xí)建議，領(lǐng)悟核心素養(yǎng)，注重主干知識教學(xué)，規(guī)范教學(xué)語言，重視能力培養(yǎng)等。 最后，陳老師還指出提高復(fù)習(xí)效率的方法和策略。干貨滿滿，收獲滿滿！ 　　此次名師引領(lǐng)活動，讓老師們與專家們有了面對面的交流機(jī)會。兩天的時間雖短，但充實(shí)且有效。 我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心下，在農(nóng)墾中學(xué)的引領(lǐng)下，老師們能多角度多方位的反思課堂，突破固有思維，突破瓶頸，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 　　知無涯，學(xué)無涯，活到老，學(xué)到老。惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收新的知識，才能不斷前進(jìn)，不致為時代所棄。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 文字 | 孫發(fā)攀林師浪 圖片 | 孫發(fā)攀陳運(yùn)立 編輯 | 林師浪