送教下鄉(xiāng)，共同進(jìn)步——“國(guó)培計(jì)劃2021”方山縣幼兒園送教下鄉(xiāng)峪口中心校會(huì)場(chǎng)峪口中心幼兒園

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為進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法的交流，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。根據(jù)山西省“國(guó)培計(jì)劃2021”送教下鄉(xiāng)文件精神，由方山縣教育教學(xué)研究室組織縣直機(jī)關(guān)第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、府東幼兒園組成送教團(tuán)隊(duì)，深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)共4天，時(shí)間為：2023年3月15日—3月25日，全天進(jìn)行：分為上午和下午。在中心幼兒園四天，輪流交換進(jìn)行教研活動(dòng)。分別由幾所幼兒園的精英帶來(lái)精彩的教學(xué)活動(dòng)。為峪口中心幼兒園的老師們送來(lái)了及時(shí)雨“精神食糧”，讓老師們對(duì)幼兒園教學(xué)有了進(jìn)一步的深度與理解，為峪口的幼教事業(yè)指明了方向。 以下是活動(dòng)精彩花絮，讓我們一起去跟隨鏡頭去欣賞滿天星光吧！ 　　方山縣教育教學(xué)研究室王志紅主任和幼教股高桂林股長(zhǎng)帶領(lǐng)送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，機(jī)關(guān)一幼園長(zhǎng)劉云、教師王娟娟、任鴻芳等、府東幼兒園園長(zhǎng)任彩虹及副園長(zhǎng)李改娥、教師李敏、張喚勤等、機(jī)關(guān)三幼園長(zhǎng)任改連、副園長(zhǎng)秦志花、教師郭文文、高海紅、馮霞和機(jī)關(guān)二幼副園長(zhǎng)康紅、主席劉海花、教師王星花、高歡歡、分別于3月15日、3月16日、3月23日、3月24日如期來(lái)到峪口中心校會(huì)場(chǎng)——峪口中心幼兒園片區(qū)，為我們送教下鄉(xiāng)并教研活動(dòng)。峪口中心幼兒園的園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)和老師們積極參加了本次活動(dòng)。 本次送教下鄉(xiāng)的執(zhí)教老師們都有高度的責(zé)任感，精心的準(zhǔn)備，確保了本次活動(dòng)的實(shí)效性。 講座《幼兒園數(shù)學(xué)教育關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)》 王娟娟老師對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)講解，從對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)指導(dǎo)展開(kāi)了精彩講座，讓我們對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教育的價(jià)值和內(nèi)容有了更深刻的理解。 講座《走近科學(xué)，探索奧秘》 府東幼兒園李園長(zhǎng)的講座《走進(jìn)科學(xué)，探索科學(xué)奧秘》實(shí)用，李園長(zhǎng)從科學(xué)的概念、科學(xué)教育的重要意義、教學(xué)教育的內(nèi)容、科學(xué)教育的目標(biāo)以及各年齡段幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點(diǎn)等內(nèi)豐富的內(nèi)容進(jìn)行了精彩講座，老師們受益匪淺。 心理學(xué)家皮亞杰曾說(shuō)：“兒童就是科學(xué)家，雖然嬰幼兒還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理解世界的程度，但他們卻是天然的探秘者,往往比成人更具備發(fā)現(xiàn)世界的眼睛。幼兒有著與生俱來(lái)的好奇心和探究欲望。 　　李園長(zhǎng)從這幾句話中結(jié)束了她的精彩講座。感謝李園長(zhǎng)為我們峪口中心校幼兒園老師們帶來(lái)的精彩講座。 認(rèn)真學(xué)習(xí)的幼教同仁們????點(diǎn)贊???????????? 講座《區(qū)域解難》 任改連任園長(zhǎng)作了精彩的講座，任園長(zhǎng)神采奕奕，精神十足，講起來(lái)熟練流暢，對(duì)區(qū)域的開(kāi)展見(jiàn)解獨(dú)到，她從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路與課程的實(shí)施、組織區(qū)域活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題、環(huán)境材料的投放、進(jìn)區(qū)規(guī)則、操作規(guī)則、實(shí)施階段、觀察指導(dǎo)、結(jié)束階段等全方面的進(jìn)行了精彩的講座。 任園長(zhǎng)說(shuō)：幼兒游戲的“自由自主”不等于“放任自流”；游戲的發(fā)起不該只是簡(jiǎn)單的告知和寒暄；最后以“玩是孩子的天性，請(qǐng)保護(hù)孩子的天性，還孩子自由、自主、快樂(lè)的童年”結(jié)束了講座。 滿滿的收獲 認(rèn)真的聆聽(tīng) 認(rèn)真的做筆記 送教下鄉(xiāng)公開(kāi)課 健康《我和椅子做游戲》 李朵老師執(zhí)教的是大班健康《我和椅子做游戲》。李朵老師，溫柔親切，教態(tài)自然大方，通過(guò)幼兒喜歡的貪吃蛇導(dǎo)入吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒興趣；活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，教師以引導(dǎo)者、組織者的角色貫穿整個(gè)活動(dòng)。 科學(xué)《七只小雞》 王娟娟老師執(zhí)教的是中班科學(xué)《七只小雞》。王娟娟老師，教態(tài)自然大方，目標(biāo)清晰，活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，氣氛活躍，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，幼兒積極大膽的表達(dá)自己的想法。 藝術(shù)《郊游》 任鴻芳老師執(zhí)教的是大班藝術(shù)《郊游》。任鴻芳老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)郊游的情境，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)去情境，以郊游貫穿整個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注全體幼兒，以游戲?yàn)橹鳎顒?dòng)氣氛活躍。 語(yǔ)言《會(huì)變顏色的房子》 張世嬌老師執(zhí)教的是大班語(yǔ)言《會(huì)變顏色的房子》。張世嬌老師注重幼兒語(yǔ)言的培養(yǎng)，師幼積極互動(dòng)交流，在活動(dòng)中以幼兒為主體，始終關(guān)注每一個(gè)幼兒，尊重幼兒，給每一個(gè)幼兒積極表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在交流中分享，在分享中體驗(yàn)快樂(lè)，在追問(wèn)中找到答案。 科學(xué)《動(dòng)物城破案》 李敏老師執(zhí)教的是大班科學(xué)《動(dòng)物城破案》。李敏老師語(yǔ)言親切，教態(tài)自然，設(shè)計(jì)巧妙，出示嫌疑人，抓小偷，找證據(jù)貫穿整堂課，活動(dòng)趣味性高，特別注重幼兒自由探索的能力，小組合作能力的培養(yǎng)。 語(yǔ)言《誰(shuí)吃了我的大餅》 張喚勤老師執(zhí)教的是中班語(yǔ)言《誰(shuí)吃了我的大餅》張喚勤老師通過(guò)故事導(dǎo)入引入主題，吸引幼兒的注意力，在教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言童趣，表演生動(dòng)，讓幼兒感受故事的童趣，在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)清晰，整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒積極大膽表達(dá)自己的想法。 大班科學(xué)《蛋糕失竊案》 郭文文老師語(yǔ)言親切，教態(tài)自然，設(shè)計(jì)巧妙，用孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色來(lái)充當(dāng)故事角色，在活動(dòng)中找嫌疑人，抓小偷，找證據(jù)貫穿整堂課，活動(dòng)趣味性高。活動(dòng)目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出，活動(dòng)貼近幼兒的生活，師幼互動(dòng)性高，通過(guò)拋出問(wèn)題讓幼兒分析判斷去思考，幼兒積極大膽發(fā)言，遵循幼兒發(fā)展指南規(guī)律，一步步引導(dǎo)幼兒突破思維，升華情感，聽(tīng)課的老師們也跟隨一直沉浸在情境中。 大班體育《有趣的平衡游戲》 高海紅老師依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)巧妙地環(huán)節(jié)設(shè)置，循序漸進(jìn)的分解教學(xué)，由易到難，多樣有效的學(xué)練方法，就地取材，一材多用，一材巧用，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中，逐步掌握技巧動(dòng)作。老師實(shí)行快樂(lè)教學(xué)，主要以游戲，互動(dòng)為主，熟練簡(jiǎn)單的平衡木，輪胎，增強(qiáng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)到技能技巧，增強(qiáng)體質(zhì)。 中班語(yǔ)言《鼠小弟的小背心》 李佩佩老師溫柔親切，語(yǔ)言親切，教態(tài)自然大方，選材有教育意義。通過(guò)繪本故事，大膽讓幼兒表達(dá)自己的想法，讓幼兒敢于想象和表達(dá)；整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，為幼兒創(chuàng)造口語(yǔ)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了以幼兒為主體，氣氛特別活躍。 小班語(yǔ)言《捉迷藏》 郝娟娟老師目標(biāo)選材符合幼兒特點(diǎn)，小班的幼兒正是活潑好動(dòng)的時(shí)候，老師用孩子們最喜歡的游戲之一捉迷藏來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，一下子就抓住了孩子心理。老師用幼兒通俗易懂的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒，師幼互動(dòng)交流，提升幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，提升幼兒的思維的發(fā)展；《綱要》指南中指出，幼兒教學(xué)活動(dòng)要以幼兒為主體，在活動(dòng)中，始終要關(guān)注幼兒，尊重幼兒，給每位幼兒積極表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 中班科學(xué)《有趣的梯形》 王星花老師在活動(dòng)中聲情并茂，語(yǔ)言童趣，有感染力，整個(gè)活動(dòng)流程清晰，目標(biāo)明確，難度層層遞進(jìn)，環(huán)節(jié)設(shè)置巧妙，故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)。 中班科學(xué)《有趣的沉浮》 高歡歡老師語(yǔ)言親切，教態(tài)自然，設(shè)計(jì)巧妙，目標(biāo)明確，流程清晰，活動(dòng)趣味性高，特別注重幼兒自由探索的能力，引導(dǎo)耐心。 中班科學(xué)《白糖消失案》 任慧老師教態(tài)親切自然，氛圍活躍，以故事導(dǎo)入，故事情境貫穿始終，關(guān)注到了每一個(gè)幼兒。選材貼近幼兒生活，以幼兒操作為主，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，完成目標(biāo)。 觀摩的老師們個(gè)個(gè)都準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，活動(dòng)精彩萬(wàn)分，孩子們聽(tīng)得津津有味，活動(dòng)中師幼互動(dòng)非常的精彩，寶貝們躍躍欲試，積極回答問(wèn)題，課堂上氛圍很好。 教研評(píng)課掠影 在交流研討環(huán)節(jié)，聽(tīng)課教師對(duì)執(zhí)教教師的活動(dòng)教學(xué)進(jìn)行了多方位的品評(píng)，大家暢所欲言，充分肯定了活動(dòng)教學(xué)的互動(dòng)性和高效性，大家愉快認(rèn)真的進(jìn)行了交流?？h教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研討情況進(jìn)行了總結(jié)，指出了不足，指明了方法！“送教下鄉(xiāng)”教研活動(dòng)，為教師間的教學(xué)交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。 兩位園長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)全面專(zhuān)業(yè)，具體有深度。 一節(jié)出色的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確，選材要符合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教學(xué)活動(dòng)中要發(fā)揮幼兒的主體地位，環(huán)節(jié)要緊湊，環(huán)環(huán)相扣，老師要引導(dǎo)幼兒，幼兒一日生活皆是教育，注重幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣；整合各科領(lǐng)域，升華幼兒認(rèn)知思維與發(fā)展水平。 高股長(zhǎng)做了精彩點(diǎn)評(píng)，提出：作為一名幼兒園教師，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到理論實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)幼兒園指南綱要好好的學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，領(lǐng)會(huì)指南并合理運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。 王主任指出： 1、任園長(zhǎng)的講座通俗易懂，從理論層次到實(shí)踐層次，老師們接下來(lái)要進(jìn)一步去內(nèi)化；任園長(zhǎng)的學(xué)習(xí)精神敬業(yè)精神創(chuàng)新精神值得我們學(xué)習(xí)。 2、幾位執(zhí)教老師的課堂，目標(biāo)明確，條理清晰，準(zhǔn)備充分，要多磨，教不研而淺，多教研，多學(xué)習(xí)。 本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，通過(guò)送教老師我們?cè)趯?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)能力上得到了很大的提升。同時(shí)，送教老師們給村里的孩子帶來(lái)了精彩的活動(dòng)，輕松的活動(dòng)氛圍，小朋友們特別喜歡，本次的活動(dòng)對(duì)幼兒園的成長(zhǎng)也起到了推波助瀾的作用，促進(jìn)教師們的共同成長(zhǎng)。非常感謝執(zhí)教老師們的辛勤付出，同時(shí)也非常感謝各幼兒園的老師們不辭辛苦來(lái)我園參加這次活動(dòng)，也再次感謝方山縣幼兒園送教下鄉(xiāng)教研團(tuán)隊(duì)們。