農(nóng)安縣幼兒園《小二班科學(xué)引領(lǐng)，幼小銜接》家園共育主題班會(huì)

農(nóng)安縣幼兒園

“幼小銜接”是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接，解決好幼小銜接問題，對于促進(jìn)人的可持續(xù)性發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長對幼兒園工作的了解，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，使家園共育工作更有效地開展，在農(nóng)安縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持和引導(dǎo)下，在全體家長們的積極支持與配合下，2023年3月20日農(nóng)安縣幼兒園小二班召開了《小二班幼小銜接家園共育家長會(huì)》。 　　會(huì)議前：從家長會(huì)方案的擬定到課例的選取，從活動(dòng)場地的布置到教具學(xué)具的準(zhǔn)備，從邀請函的發(fā)放到家長們的簽到，從孩子們的服飾到最終會(huì)議流程的敲定等等等等，三位教師都做了精心的準(zhǔn)備，確保每個(gè)家長都能參與。 　　家長們?nèi)缂s而至，帶著激情，帶著信心，也帶著感動(dòng)，家長們陪同幼兒有序進(jìn)入指定教室并積極簽到！ 　　家長會(huì)開始，首先，農(nóng)安縣幼兒園邵永平園長在家長會(huì)上做出了重要的講話。她指出：幼兒教育是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒日期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣，也就是讓幼兒用已掌握的最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的已知知識和技能，通過自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過自身不斷體驗(yàn)，嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識。幼兒園的教育不僅僅是老師的教育，家長們也是永不退休的班主任，所以家園共育就起到了極其重要的作用，邵園長針對如何做好家園共育和幼小銜接工作，給予了家長們很多建議，為小二班的家長們傳授了正確的科學(xué)的育兒觀念，為家園攜手同行、共促幼兒發(fā)展指明了方向！ 　　之后，陳老師就小班幼兒如何科學(xué)的幼小銜接，需要小班家長配合完成的內(nèi)容進(jìn)行交流。在培養(yǎng)幼兒人際交往能力，幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識，培養(yǎng)幼兒良好的時(shí)間觀念和自理能力方面對家長們提出要求。理性的引導(dǎo)家長配合，使之轉(zhuǎn)變成為幼兒能夠親身感知自己經(jīng)歷，從而獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。 　　申老師向家長們詳細(xì)介紹了幼兒發(fā)展情況，介紹本學(xué)期班級工作重點(diǎn)、主要活動(dòng)、需要家長配合的內(nèi)容與要求。主要就幼兒生活能力方面和學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容、要求與家長進(jìn)行了溝通，并提出了符合其年齡發(fā)展特點(diǎn)的建議，提出讓家長們重視幼兒的語言發(fā)展能力以及交往能力的培養(yǎng)。希望各位家長多和我們配合，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，家園共育以促進(jìn)孩子的全面健康成長！ 　　最后是王老師執(zhí)教小班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)《比較大小》，王老師從基礎(chǔ)入手形成大小相對概念的教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是讓幼兒在感知大小后，掌握大和小概念，在教學(xué)上打破了過去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，寓數(shù)學(xué)教育于游戲之中。老師圍繞孩子剛?cè)雸@的特點(diǎn)，選用了大熊、小熊、以及家庭布置孩子們在生活中熟悉并感興趣的事件，在情境中感知大小，在比較中獲得概念，在玩游戲中體驗(yàn)大和小的不同。 　　本次家長會(huì)的成功召開，進(jìn)一步增進(jìn)了每一位家長對幼兒園工作的了解，架起了家園溝通的橋梁，加強(qiáng)了家園、教師與家長之間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到家園攜手共育孩子的目標(biāo)。 此次家長會(huì)圓滿結(jié)束了，但我們和家長們溝通交流的平臺將一直存在！