<p class="ql-block">為了提高我校數(shù)學學科教育教學質(zhì)量發(fā)展，提升教師學科專業(yè)素養(yǎng)，積極探索高效的教學途徑和方法,提高教學業(yè)務能力和水平，2023年3月24日下午，魚臺縣第三實驗小學數(shù)學組開展了同課異構集體備課教研活動。本次課例展示的內(nèi)容是人教版三年級下冊——面積和面積單位。</p> 選定課題 <p class="ql-block">根據(jù)近三年的市級、省級優(yōu)質(zhì)課課題選題范圍，2023年3月7日下午，魚臺縣第三實驗小學數(shù)學教研組長劉儒雪老師確定本學期的三次集體備課的課題，張多芹校長、馬騰校長對第一次教研活動做具體部署安排。</p><p class="ql-block">第一次：面積和面積單位（圖形與幾何領域）</p><p class="ql-block">第二次：小數(shù)的意義（數(shù)與代數(shù)領域）</p><p class="ql-block">第三次：集合（綜合與實踐領域）</p> 課例展示 <p class="ql-block">閆春麗老師 這節(jié)課目標明確，思路清晰，語言很有親和力，教學效果整體較好。通過學生摸一摸奶盒和保溫杯的每一個面到摸一摸課桌面、黑板面等活動，由多個面到一個面的感知過度，讓學生聯(lián)系生活感知不同面的大小，從而在學生腦海中抽象出面積的概念。然后出示自學要求，同學們自學面積單位，認識1平方厘米、1平方分米、1平方米，并且聯(lián)系生活去感知不同的面積單位的大小，練習題的設計由易到難，層次分明。如果在課堂教學中鋪墊一下之前學過的長度單位，教學效果更是錦上添花。</p> <p class="ql-block">張林林老師語言激情澎湃，教態(tài)自然大方，教學設計獨特新穎，貫徹落實新課標新的教學理念，PPT的設計生動有趣，充分調(diào)動了學生的多種感官參與到學習的活動中，為形成概念的正確表象做鋪墊。借助表象才能進行正確判斷和推理。為此，為學生創(chuàng)設了一系列的數(shù)學活動，如摸數(shù)學課本封面、桌面、黑板面等，感知物體的表面，體驗物體的表面有大有??；再如，通過課件演示，認識封閉圖形和非封閉圖形，讓學生知道只有封閉圖形才能比較大小。讓學生通過涂一涂的方式感知平面圖形的大小，由于調(diào)動了學生多種感官參與數(shù)學活動，由物體到圖形，由具體到抽象，學生腦海中形成了鮮明的、精準的“面積”的表象，抽象概括“面積”意義就水到渠成。如果后面的自學要求再明確一些，提問的語言再精準一些，這就是一節(jié)完美的數(shù)學課堂。</p> 學生作品 集體評課 <p class="ql-block">兩位講課老師自己進行教學反思。</p> <p class="ql-block">每一位聽課教師對兩位老師的課堂教學進行點評發(fā)言。</p> <p class="ql-block">褚瑩主任總結(jié)發(fā)言，充分肯定數(shù)學教研活動有聲有色，兩位教師都展現(xiàn)了“原生態(tài)”的教學狀態(tài)，聽課后進行了針對性的評課，通過案例分析，大家找差距，找不足，對于如何打造高效課堂，如何調(diào)動學生的積極性，如何打開學生的思維進行了研討。鼓勵老師們選擇自己需要提高的地方選擇自己富裕的時間來學習新的教學理念，確定教學方法，在今后的教學中展示自我，完善自我。</p>