一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園 <p class="ql-block"> 春意漸濃，時(shí)光清淺，擷一束光陰，撫慰心間。研討之光，恰似芳華沉淀于流年，在這最美的春光中，社棠中心學(xué)校五位優(yōu)秀的骨干教師攜手全體教師共赴一場(chǎng)教研之約。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)能力，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，打造高效課堂，社棠中心學(xué)校于3月21日—3月24日開展骨干教師示范課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 趙志香老師聲情并茂講授《那個(gè)星期天》，整堂課采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，突出學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，在圍繞主線體會(huì)作者情感的基礎(chǔ)上學(xué)以致用，模仿文本方式進(jìn)行小練筆，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和聽說讀寫的能力，將語文新課標(biāo)中的核心素養(yǎng)落實(shí)在課堂。</p> <p class="ql-block"> 康惠蘭老師所教學(xué)的《100以內(nèi)數(shù)的組成》，本節(jié)課通過“一包小棒不能一眼看出多少根，于是借助10個(gè)一捆的方法來數(shù)一數(shù)”引出教學(xué)。在操作中幫助學(xué)生理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，從而掌握數(shù)的組成。教學(xué)中康老師營(yíng)造了民主、寬松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法和意見，通過讓學(xué)生猜一猜、數(shù)一數(shù)、說一說等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。</p> <p class="ql-block"> 黃亞麗老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》，分?jǐn)?shù)對(duì)于小學(xué)生來說是一個(gè)比較抽象的概念，黃老師引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中體會(huì)、領(lǐng)悟：一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、一些物體就是單位“1”。同時(shí)對(duì)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)在“數(shù)”的概念上進(jìn)行融合，加深了學(xué)生對(duì)“計(jì)數(shù)單位”、“分?jǐn)?shù)單位”的理解。教學(xué)過程中黃老師扎實(shí)高效地推進(jìn)教學(xué)，不斷通過數(shù)學(xué)問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生深刻地理解和掌握了分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 張理科老師講授的四年級(jí)道德與法治課《校園沖突》一課，借《論語》導(dǎo)入，將傳統(tǒng)文化和道法課程有機(jī)融合，教學(xué)設(shè)計(jì)緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，采用生生互動(dòng)、模擬表演等方式，探討解決沖突的方式方法，設(shè)置實(shí)用性強(qiáng)的任務(wù)單，將校園安全貫穿課堂始終，充分讓學(xué)生參與體驗(yàn)過程，促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展和延伸，指導(dǎo)了后續(xù)的行為和要求，體現(xiàn)了思政課的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)科價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 高永剛老師執(zhí)教的六年級(jí)道法《地球—我們的家園》一課，由學(xué)生學(xué)過的課文《只有一個(gè)地球》引入課題，通過自主探究、交流等方式讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境問題的核心是人類的問題，高老師在課堂中金句頻出，結(jié)合生活中的具體范例，巧妙地將環(huán)境破壞與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的兩面性呈現(xiàn)于課堂，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則愚，研而不教則虛”。教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，相輔相成，在評(píng)課環(huán)節(jié)，教師們展開積極的研討，分享每一節(jié)課的收獲與不足。</p><p class="ql-block"> 李芬校長(zhǎng)肯定了各位骨干教師在教學(xué)工作中的引領(lǐng)示范作用，針對(duì)各學(xué)科的課堂進(jìn)行總結(jié)。語文學(xué)科課堂注重因材施教，充分關(guān)注學(xué)生課堂掌握情況，在傾聽、朗讀、想象、表達(dá)等能力上著眼于學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)學(xué)科課堂力求思維嚴(yán)謹(jǐn)，緊抓課堂核心進(jìn)行教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；道德與法治課程注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，融合創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行，展示了道法課立德樹人的課程魅力。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)倡導(dǎo)每一位教師要珍惜這種學(xué)習(xí)與反思的機(jī)會(huì)，扎實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，將核心素養(yǎng)落實(shí)在課堂教學(xué)中，把新方法、新知識(shí)化為陽光雨露，助推我校教育教學(xué)質(zhì)量步入新的局面。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。此次教研活動(dòng)不僅為各學(xué)科教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有利的平臺(tái)，更讓教師真切地了解到教與學(xué)是緊密聯(lián)系的，教師只有具備過硬的知識(shí)儲(chǔ)備與扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能在課堂上呈現(xiàn)更加生動(dòng)的教學(xué)藝術(shù)。 我校教師將在教學(xué)路上不斷提升、豐厚底蘊(yùn)，借助學(xué)習(xí)新課標(biāo)的東風(fēng)，開啟共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的新篇章。</p>