<p class="ql-block"> 三月細雨蒙蒙，攜一縷春風(fēng)，開一季繁花，春天溫暖了歲月，激活了生機。 </p><p class="ql-block"> 為加大對幼苗教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮名師的示范作用，以師徒結(jié)對為主要著力點，加強教師隊伍建設(shè)，激發(fā)內(nèi)生動力，全面提高我校辦學(xué)品質(zhì)和教育質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 劉思悅老師執(zhí)教的是四年級語文《綠》。她教態(tài)自然，語言親切，注重“四基”教學(xué)，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達。 </p><p class="ql-block"> 師傅張艷平老師從關(guān)注全體學(xué)生，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣；由扶到放，以讀共情等方面給出了指導(dǎo)意見。</p> <p class="ql-block"> 陸佳老師執(zhí)教的是一年級語文第四單元《語文園地四》。陸老師在課堂中帶領(lǐng)孩子們認識了有關(guān)身體部位的字詞，練習(xí)了寫有“點”的書寫，掌握了識字的規(guī)律。特別是在拓展識字中不局限于課本，能夠根據(jù)學(xué)情，聯(lián)系生活實際去識字，在游戲中玩，在游戲中學(xué)。 </p><p class="ql-block"> 名師楊秀菊老師建議，授人以魚不如授人以漁，識字教學(xué)不僅要識字，更要總結(jié)方法，讓學(xué)生初步明白和掌握我國的漢字的特點與規(guī)律，便于更廣泛的去認字、識字和運用。</p> <p class="ql-block"> 朱華老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學(xué)《口算乘法》。她面帶微笑，聲音甜美，教學(xué)思路清晰，采用自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的教學(xué)方法使得課堂氣氛活躍，同學(xué)們都積極參與，大膽發(fā)表自己的見解。 </p><p class="ql-block"> 夏蓮珍老師建議數(shù)學(xué)要做到“三要”，即教學(xué)中要將學(xué)生置于生活的問題情境之中；板書要做到簡而精；鞏固練習(xí)要面向全體學(xué)生，有梯度。 </p> <p class="ql-block"> 徒弟王志涌老師執(zhí)教的是三年級語文《趙州橋》。王老師注重朗讀指導(dǎo)，采用多種朗讀方法，在讀中感知趙州橋的建筑特點，在讀中感受語言的準(zhǔn)確性。</p><p class="ql-block"> 師傅向閨英老師傾囊相授，她建議采用抓重點詞的方法，讓學(xué)生邊讀邊思考，在讀中讓學(xué)生發(fā)揮想象，大膽描述欄板圖案的精美，充分體會勞動人民的智慧和才干。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 青藍工程教研活動如鮮花綻放，老師們沉浸在相互成長的旅途中。師恩深似海，教誨如春風(fēng)，讓詩意伴著芬芳溢滿校園，慢慢又漫漫，漫漫亦燦燦，一路看美麗的教育風(fēng)景，一起寫暖心的教育故事。</p><p class="ql-block">圖文：學(xué)科組</p><p class="ql-block">編輯：侯曉艷</p><p class="ql-block">審簽：侯金菊</p>