立足課堂展風采提質增效促提升——儋州市那大第十一小學2023年春季學期教師課堂教學展示活動

儋州市那大第十一小學

課堂教學是教育教學的主陣地，為了強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量，促進教師專業(yè)成長，提供互關互學、交流研討的機會，形成一種積極向上的教學氛圍。3月20-24日，我校開展2023年春季學期教師課堂教學展示活動。 語文組 （一）授課環(huán)節(jié) 張婷老師講授六年級下冊極具教育意義的《匆匆》一文，張老師的課堂平穩(wěn)有序，教師通過多次朗讀訓練與句子精講，帶領學生感受朱自清的散文美，并在教學過程中警醒學生要珍惜時間，努力學習。 楊睿老師講授六年級下冊說明文《真理誕生于一百個問號之后》，楊睿老師利用表格的形式讓學生自我歸納三個科學家發(fā)現(xiàn)的具體事例，便于學生理解課文主要內容，又利用鹽酸水和紫羅蘭液讓學生動手操作“紫羅蘭花瓣遇鹽酸會變紅”的實驗，使學生真切具體地感受到真理發(fā)展過程的巨大魅力，整個課堂做到了把枯燥的說明文講生動，充分激發(fā)了學生的學習興趣。 徐小倩老師講授一年級下冊充滿童趣的兒歌《夜色》，識字是一年級教學的重點，徐小倩老師通過圖畫、字形講解生字，生動形象，易于學生理解識記，又通過讓學生上臺表演文中小男孩在夜晚中害怕的心情，從而對學生進行思想教育，引導學生做個勇敢的人。 張淑妃老師講授三年級下冊的一篇說明文《趙州橋》，張老師通過生活實際，以學生熟知的教室作對比去感受趙州橋的雄偉，又通過讓學生上臺表演趙州橋的構造，擺成橋的設計形狀，以感受趙州橋的堅固。 符春庭老師講授五年級下冊優(yōu)美的散文《威尼斯的小艇》，符老師的課堂環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，注重朗讀的訓練，以讀促悟，在感受語言之美的同時，通過精細的分析體會船夫高超的駕駛技術和人與船的密切關系，動靜結合、以動襯靜的寫法巧妙滲透其中。 梁玉芬老師講授五年級下冊的一篇文言小說《楊氏之子》，梁老師注重朗讀的指導訓練，通過全班齊讀、學生個別讀、男女合作讀、師生合作讀等多種朗讀方式進行多次朗讀，在讀中初步理解文意，也達到了熟讀成誦的效果，為學生快速背會文章奠定基礎，同時，在學生理解文意時，歸納總結翻譯文言文的方法，便于學生學習。 （二）評課環(huán)節(jié) 課堂需要更多的意見才能趨于完美，教師需要更多的評價才能有所成長。教師授課結束后，語文組全體教師隨即進行集體評課。 在評課環(huán)節(jié)中，授課老師從自己的教學目標、內容、策略等幾個方面闡述了自己的設計思路。 接著，羊伯組長、薛小桂老師、陳俊麗老師、符春暉老師等聽課教師進行了詳盡的點評，對本堂課的看法、見解，表揚亮點，指出不足，并對授課老師提出了寶貴的意見。 數(shù)學組 （一）授課環(huán)節(jié) 盧小月老師講授一年級下冊《認識圖形（二）》，針對一年級學生的理解接受能力，盧老師借助視頻示范繪圖，充分利用實物直觀，使學生快速掌握了本節(jié)課的教學內容。 蔣海玲老師講授二年級下冊《用算盤表示數(shù)》，蔣老師以學生為主，尊重學生的主體性，注重學生動手操作能力的訓練，整個課堂中學生積極參與、主動探究，教學過程充滿活力。 謝美香老師講授六年級下冊《比例的基本性質》。謝老師授課語言精練，注重以問題為導向，善于引導學生獨立思考，諄諄善誘，讓學生在輕松課堂氛圍中理解比例的基本性質，并通過當堂練習鞏固知識。 余秀婷老師講授三年級上冊《含有乘法和加、減法的混合運算》，余老師通過復習舊知，回顧加、減法的計算巧妙過度到含有乘法的混合運算，善于發(fā)現(xiàn)學生、鼓勵學生，通過練習強化，讓學生把握含有乘法的加、減法的混合運算。 李青老師講授四年級上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》。計算是學習數(shù)學最重要的基本能力之一，李老師通過讓學生說自己的計算過程和做法去總結三位數(shù)乘兩位數(shù)的列式計算每個步驟的筆算方法，在充分發(fā)揮學生主動性的同時，巧妙總結學習方法。接著，通過“練一練”進一步加強計算訓練、鞏固知識，最后，回顧三年級學習的三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)，讓學生有一個系統(tǒng)的知識體系。 文慧香老師講授二年級上冊《千以內數(shù)的認識》，文老師首先讓學生通過數(shù)方塊、擺方塊、在計數(shù)器上撥方塊等活動認識數(shù)百數(shù)，接著通過在計數(shù)器上撥珠子讓學生在實際操作的過程中能夠按一定的順序數(shù)千以內的數(shù)，并認識計數(shù)單位“千”。整個課堂的設計由易到難，循序漸進，學生容易理解接受。 （二）評課環(huán)節(jié) 在評課環(huán)節(jié)中，首先，授課老師從教學目標、內容、教學方法、學生學法等方面闡述自己的教學思路過程。 接著，劉建平教導、許正達副教導、王啟賢老師、趙麗霞老師、鄒洪穎老師、吳習群老師等聽課老師進行了細致的點評與全面的指導，在指出授課教師課堂教學閃光點的同時，也提出了寶貴而中肯的建議。 最后，唐晉靈校長主要從“導”、“學”、“練”、“評”等四部分進行點評。（1）導，即創(chuàng)設有效的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣；（2）學，即探究有效的學習過程，激發(fā)學生的學習潛能。學習過程不僅是認識過程，更是實踐操練過程，要善于調動學生參與到學習活動中來；（3）練，即合理安排有效的課堂練習，培養(yǎng)學生的思維能力。練習的設計要有針對性、趣味性、層次性；（4）評，即運用有效的課堂評價，調動起學生的學習情緒。多運用鼓勵性的評價語，有助于學生認識自我，建立自信。唐晉靈校長要求教師要真正做到成為課堂的組織者、引導者、參與者、促進者，讓課堂煥發(fā)出無限的活力。 ??評課現(xiàn)場 英語組 （一）授課環(huán)節(jié) 李玉來老師講授四年級下冊《Unit3 Weather B.Let's learn&Let's paly》。李老師的授課語言流暢精練，注重學生的朗讀指導訓練，通過個人讀、男女合作讀、角色扮演讀等多種朗讀方式體味英文的魅力，同時也鍛煉了學生的語言感受能力。 高秀麗老師講授三年級下冊《Unit3.A Let's talk》。高老師通過豐富的肢體語言拉近與學生的距離，營造了一個舒適自在的課堂氛圍。在單詞教學時，能結合句子來教，易于學生理解接受，又做到了詞不離句。 陳流仲老師講授三年級下冊《Unit3.A Let's talk&Let's learn》。陳老師在導入時創(chuàng)造情境使學生能快速融入課堂，在講授單詞時利用豐富、直觀的圖片，便于學生理解，并通過“說句子”的訓練鞏固單詞，最后把本課的重點單詞編寫成朗朗上口的“歌謠”，讓學生在韻律中識記單詞，整個課堂充滿了趣味性。 （二）評課環(huán)節(jié) 授課講師從各自的教學設計、本堂課的不足之處、自我反思等方面作闡述。 聽課組教師許娜組長和鐘國群老師為上課教師作了詳細的點評，毫不吝嗇地表揚授課教師的課堂亮點，并針對不足，給出了寶貴意見。 教學是一門永無止境的藝術。此次課堂教學展示活動歷時一周之久，活動中每個老師的課堂各有千秋、各具特色，精彩紛呈，充分展現(xiàn)了教師個人熱情飽滿的教學態(tài)度和個性鮮明的教學風格。通過此次扎實有效的的課堂教學展示活動，學校課堂教學質量得到了充分提高，相信經(jīng)過全體教師的不斷探索，我校的教育教學質量會更上一層樓！ 活動組織/教導處圖片/劉建平陳婆乾符錫櫻許娜文字編輯/陳婆乾審核/唐晉靈