<p class="ql-block" style="text-align:center;">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——虞永平</p><p class="ql-block"> 3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)各方面因素都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。如何做好幼小銜接，幫助幼兒順利、平穩(wěn)地過(guò)渡到小學(xué)生活？</p><p class="ql-block"> 讓我們一起走進(jìn)幼小銜接——身心準(zhǔn)備篇······</p> 向往入學(xué) <p class="ql-block"> 對(duì)小學(xué)生活充滿向往、有上小學(xué)的愿望，是幼兒開(kāi)啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情感動(dòng)力，也是入學(xué)心理準(zhǔn)備的重要內(nèi)容，堡貝們對(duì)于進(jìn)入小學(xué)有著各種各樣的期待 。</p> 我心目中的小學(xué) <p class="ql-block"> 堡貝們對(duì)小學(xué)向往、憧憬，拿起畫(huà)筆描述自己憧憬的小學(xué)生活，描繪自己心中的小學(xué)：藍(lán)藍(lán)的天空、高大的教學(xué)樓、寬廣的操場(chǎng)、莊嚴(yán)的升旗臺(tái)、可愛(ài)的同學(xué)們······五彩斑斕的畫(huà)面充分展現(xiàn)了堡貝們對(duì)小學(xué)生活的美好向往與期盼。</p> 情緒良好 <p class="ql-block"> 幼兒期是情感教育的黃金期，幫助幼兒形成良好的情緒管理能力，能經(jīng)常保持積極、穩(wěn)定的情緒。遇到困難和不開(kāi)心的事情，不亂發(fā)脾氣，不遷怒于他人，能使其更好地與他人相處，更快地融入集體生活中。老師借助繪本故事《我上小學(xué)了》《我的情緒小怪獸》等引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)生活，營(yíng)造入學(xué)前的良好情緒和心理準(zhǔn)備。</p> 喜歡運(yùn)動(dòng) <p class="ql-block"> 在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“健康領(lǐng)域”部分指出：發(fā)育良好的身體、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。所以體育鍛煉也是必不可少的！</p><p class="ql-block"> 看，我們堡貝們?cè)谶M(jìn)行各種各樣的運(yùn)動(dòng)。</p> 動(dòng)作協(xié)調(diào) <p class="ql-block"> 大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，做好幼小銜接非常關(guān)鍵，而手部精細(xì)動(dòng)作的鍛煉可以提高手的靈敏度、促進(jìn)大腦發(fā)育以及手眼協(xié)調(diào)能力，影響著幼兒的學(xué)習(xí)和生活。</p><p class="ql-block"> 在幼兒園的日常生活和游戲中鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)正確、熟練地扣扣子、系圍兜、使用筷子；給幼兒提供畫(huà)筆、剪刀等工具和材料，支持幼兒進(jìn)行畫(huà)、剪、折、撕、粘、拼等各種活動(dòng)。</p> 扣扣子 系圍兜 正確使用筷子 做手工 整理書(shū)包 禮儀小天使 <p class="ql-block"> 文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。3-6歲是幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，為了讓幼兒從小養(yǎng)成懂禮、知禮、學(xué)禮、用禮的好習(xí)慣，我們開(kāi)展了禮儀小天使的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒從小做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。</p> <p class="ql-block"> “幼小銜接”中的身心準(zhǔn)備是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要與生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面有機(jī)融合，幫助幼兒科學(xué)、全面的做好入學(xué)準(zhǔn)備，增強(qiáng)幼兒自信、幫助幼兒快樂(lè)入學(xué)，為開(kāi)啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活注入動(dòng)力。 但愿不久的將來(lái)，幼兒個(gè)個(gè)都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活。幼小銜接精彩繼續(xù)中······</p>