<p class="ql-block">? ? ? ?為進(jìn)一步推動(dòng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)推廣使用，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型家庭。一直以來，港口鎮(zhèn)中心小學(xué)積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)打卡學(xué)習(xí)，將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”延伸到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)“身邊”，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，掀起學(xué)習(xí)熱潮。</p> <p class="ql-block">? ? ??</p> <p class="ql-block">? ? ? ?“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)資源豐富，是師生、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)寶庫(kù)。為抓好家長(zhǎng)的打卡學(xué)習(xí)，五4班在班主任林小倩老師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，在班級(jí)微信群積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)打卡，成立學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)小組群，把班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)分成8小組，由每個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并提醒組員在群里接龍學(xué)習(xí)情況，小組長(zhǎng)以接龍管家形式在班級(jí)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)總?cè)豪锝育埫咳招〗M學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block">? ? ? ??</p> <p class="ql-block">? ? ? ?班主任林老師每個(gè)月月底都會(huì)在班級(jí)群里進(jìn)行強(qiáng)國(guó)情況小結(jié)，并對(duì)積極參與的學(xué)生家長(zhǎng)予以表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)每月特別優(yōu)秀的前5名學(xué)生家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?</p> <p class="ql-block">? ? ? ?在林老師的指引下，五（4）班班級(jí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)平均分每月均在全校班級(jí)排名前列，成績(jī)優(yōu)異。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?</p> <p class="ql-block">? ? ? ?五4班將繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)推廣活動(dòng)，積極推動(dòng)家長(zhǎng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”打卡學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚的書香家庭氛圍，打造學(xué)習(xí)家庭。</p>