用心澆灌，靜待花開——軼桐媽媽家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)們： 大家下午好！ 我是馮軼桐媽媽，首先，我想向?yàn)楹⒆觽儍A注了熱情，耐心的老師們，及有愛心和負(fù)責(zé)任的家委們說(shuō)聲謝謝，你們辛苦了！我的孩子在這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我很自豪。承蒙石老師和黃老師的信任，給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我以這種方式，第一次和大家一起體驗(yàn)我們2209班的溫暖，分享我們一家相處點(diǎn)滴。最重要的是：可以向在座的老師和家長(zhǎng)朋友學(xué)習(xí)到更多更好培養(yǎng)孩子方面的經(jīng)驗(yàn)。 關(guān)于孩子的成長(zhǎng)，我們每位家長(zhǎng)都有著很幸福、美妙的回憶，但應(yīng)該也存在著煩惱的現(xiàn)實(shí)。其實(shí)當(dāng)我接到這個(gè)分享任務(wù)的時(shí)候，是惶恐和忐忑：因?yàn)檩W桐的成績(jī)并不穩(wěn)定；同時(shí)我也很心虛：不知道該跟在座的各位分享些啥，畢竟關(guān)于我們家孩子的成長(zhǎng)，我需要吐槽的比較多一些。所以非常感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我梳理梳理我與女兒之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并可以與大家分享，也感謝在座的家長(zhǎng)朋友愿意當(dāng)聽眾。懇請(qǐng)老師及在座的家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正，因?yàn)槲覀儼嘤懈鼉?yōu)秀的孩子和更優(yōu)秀的家長(zhǎng)。說(shuō)老實(shí)話，此刻站在柳鐵的講臺(tái)上，是我從教多年來(lái)最緊張的一次。我也順便介紹一下我自己，我是一名大學(xué)老師。我有兩個(gè)孩子，軼桐是我的大女兒。她是一個(gè)很有個(gè)性和想法的孩子，在她很小的時(shí)候，我就跟她的爸爸說(shuō)，以后她的家長(zhǎng)會(huì)你去開，我不去；當(dāng)她做了某些事情的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)，這都是遺傳自她的爸爸。我跟她爸爸說(shuō)要開家長(zhǎng)會(huì)了，他很自覺(jué)地說(shuō)，我去吧?？上怂悴蝗缣焖?，現(xiàn)在他在南寧開會(huì)，終究又是我這個(gè)當(dāng)媽的擔(dān)下了所有。 《最美的教育最簡(jiǎn)單》里，尹建莉老師曾提過(guò)這么一句話：“父母的第一個(gè)任務(wù)是和孩子親密，呵護(hù)孩子成長(zhǎng)；第二個(gè)任務(wù)是和孩子分離，促進(jìn)孩子獨(dú)立。” 第一點(diǎn)是養(yǎng)育孩子這件事，我是堅(jiān)持親自陪伴。我的兩個(gè)孩子幾乎沒(méi)有假手他人，基本上都是我自己看書帶大的。軼桐是我們的第一個(gè)孩子，沒(méi)有什么養(yǎng)育知識(shí)，我也不太相信老人的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槔辖?jīng)驗(yàn)可能并不足以應(yīng)對(duì)新的情況。這就需要不斷補(bǔ)充、學(xué)習(xí)和精進(jìn)。軼桐3歲前我參考《育兒寶典》，3歲后看尹建莉老師的書。幫助很大，當(dāng)時(shí)很多很多的方法都是按照尹老師的書來(lái)育兒的。我個(gè)人的做法是，6歲以前給足孩子陪伴，因?yàn)楹⒆釉谟仔〉臅r(shí)候還沒(méi)有太大的破壞力，可是當(dāng)他有破壞力的時(shí)候，再過(guò)問(wèn)就來(lái)不及了。女兒很小的時(shí)候，我每次帶她到外面游玩，都會(huì)很話嘮地告訴她看到的每一樣?xùn)|西，包括每一個(gè)招牌上的字。這些看似不經(jīng)意的小動(dòng)作，孩子卻在無(wú)意中學(xué)習(xí)到了很多的漢字。每晚我把她抱在懷里讀繪本，讓孩子沉浸在故事里，從而愛上閱讀。在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，通過(guò)陪伴的方式，幫助孩子逐漸養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣，到了后面，就可以放手，做一個(gè)“懶”媽媽了。5歲開始我給她參加一些當(dāng)天來(lái)回的徒步營(yíng)，讓她學(xué)習(xí)一下離開媽媽以后怎樣跟人相處、怎么照顧自己；逐漸地，三天兩夜?fàn)I、十天營(yíng)，甚至讓她自己跟團(tuán)去過(guò)香港。軼桐從小活潑有凝聚力，為保護(hù)她這些品質(zhì)，我們就“孟母三遷”，從130多平米的新房，但是卻是坐落在一個(gè)商販云集的小區(qū)，搬到了寧?kù)o開闊的大學(xué)校園里面一間30平米的破舊危房，在這里，“談笑有鴻儒”，充滿了濃厚的文化氛圍，有可以充分發(fā)揮她“大姐大”作風(fēng)的自由安全的活動(dòng)空間。這個(gè)三遷，還包括了四年級(jí)時(shí)從家門口的小學(xué)轉(zhuǎn)到了城市另一頭的學(xué)校。每天早上她都得比同齡人早起半個(gè)小時(shí)，自己坐公車去學(xué)校；下午我就開著個(gè)小電動(dòng)，前面放著剛剛能坐直的弟弟去接她，去的路上教弟弟認(rèn)字，回的路上聽姐姐講一天發(fā)生的事情，雖然風(fēng)吹日曬很辛苦，卻是難得的親子時(shí)間。軼桐在新學(xué)校獲得了老師給予的很多機(jī)會(huì)，她在這些活動(dòng)中得到了非常多的鍛煉，保護(hù)了她的自信心。 第二就是給她“自由”。這個(gè)自由包括三個(gè)權(quán)利：選擇權(quán)、嘗試權(quán)、犯錯(cuò)誤的權(quán)利。 軼桐還在幼兒園的時(shí)候，我就對(duì)她說(shuō)，媽媽不會(huì)強(qiáng)迫你參加興趣班，但是有兩個(gè)東西你必須去學(xué)：掌握一項(xiàng)體育技能、學(xué)會(huì)一種樂(lè)器。身體健康是一輩子的事，運(yùn)動(dòng)分泌多巴胺，保持快樂(lè)；音樂(lè)是兜底，可以宣泄情緒，可以自我撫慰，10歲后可以自己選擇繼續(xù)還是放棄。四年級(jí)時(shí)，中斷了學(xué)習(xí)5年的羽毛球，軼桐選擇了足球。足球是身體對(duì)抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，作為父母我們是很心疼的，但是我們還是支持女兒的選擇。因?yàn)闊釔鬯艜?huì)投入，軼桐一直從區(qū)踢到市里，接著踢出廣西，準(zhǔn)備參加全國(guó)營(yíng)的選拔；葫蘆絲考到九級(jí)也不愿意繼續(xù)下去，我們雖然覺(jué)得可惜，也尊重她的選擇?！皼](méi)有非掙不可的票子，只有瞬間長(zhǎng)大的孩子”。所以，我們盡最大努力高質(zhì)量地陪伴孩子——了解孩子內(nèi)心的想法和感受，征求孩子的意見，保護(hù)與尊重孩子的發(fā)表意見權(quán)和參與權(quán)；我相信，只有學(xué)會(huì)尊重孩子，將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)換到孩子自身的需求，才能讓孩子擁有更大的成長(zhǎng)空間。 第三，給孩子一個(gè)和睦的家庭環(huán)境，做良好的表率。 父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。人們常說(shuō)，“不要讓孩子輸在起跑線”，其實(shí)，這個(gè)“起跑線”不是其它，而是父母。父母才是孩子最好的起跑線。父母對(duì)孩子的影響決定著孩子的人生底色。一對(duì)靈魂有趣，善良正直的父母，他們的孩子也往往會(huì)真誠(chéng)善良、樂(lè)觀積極。孩子最終會(huì)成為什么樣的人，很大程度上取決于她從父母那里所接受的愛的質(zhì)量、陪伴和榜樣示范。就像我們的上一代，生活很艱苦，但他們卻給我們呈現(xiàn)出一種積極向上的精神面貌，總是讓我們肅然起敬，為他們的毅力所感動(dòng)，從而我和孩子的爸爸也肯吃苦、肯努力，不會(huì)為一時(shí)的挫折就一蹶不振、相互埋怨。 我是這么認(rèn)為的，父母二人中，一個(gè)負(fù)責(zé)追高，一個(gè)負(fù)責(zé)保穩(wěn)，以保證家庭有上升的通道和可能性。謝謝我的育兒同路人，我們有共同的目標(biāo)，就是我們的家庭要向上走。他珍惜我對(duì)家庭的付出、我體諒他在職場(chǎng)的辛苦。他一直努力工作，為孩子樹立了良好的榜樣，他性格沉穩(wěn)有擔(dān)當(dāng)，是家庭的定海神針。記得去年放假前，孩子也有點(diǎn)小癥狀，但是明確表示要堅(jiān)持到期考后，當(dāng)媽的我心情非常脆弱，也想把她接回來(lái)。爸爸卻覺(jué)得：女兒有她的想法，而且是堅(jiān)強(qiáng)的想法，作為父親他很欣慰。他對(duì)我說(shuō)很多事情需要堅(jiān)強(qiáng)，需要意志，女兒有困難，我們可以扶一把，但最主要是她養(yǎng)成這個(gè)品質(zhì)。他還安慰我，這種情況是我們可控的，不是把她一個(gè)人丟在荒山野嶺，我們能做的就是關(guān)注、關(guān)心女兒就好了，要相信女兒。一句“有我在”，就是家庭的定心丸。另外，家庭中必須有至少一個(gè)人維持終身學(xué)習(xí)的能力，從而汲取最新的知識(shí)、觀念和能力。因?yàn)檩W桐爸爸是一個(gè)外科醫(yī)生，自從她出生后，一直看著爸爸披荊斬棘：學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)。因此她一直持有一顆向上的心。沒(méi)有人喜歡被教育，而喜歡被提醒。怎么提醒呢？榜樣很重要：行勝于言，身教大于言教。 家庭和諧穩(wěn)定，首要的一點(diǎn)，是整個(gè)家庭的情緒必須要穩(wěn)定。孩子，自然就會(huì)成長(zhǎng)在一個(gè)和睦并讓他安全感十足的環(huán)境里：孩子不用擔(dān)心家里天天死氣沉沉，也不用害怕父母什么時(shí)候突然來(lái)個(gè)家庭大戰(zhàn)，讓她精神緊繃。在一種安寧平和的環(huán)境里，有了足夠的愛，她就可以放松做自己，在父母的支持下，她還可以探索各種人生方向。另外，家庭關(guān)系中，夫妻是所有關(guān)系中最重要的一環(huán)，遠(yuǎn)高于親子關(guān)系、原生家庭關(guān)系。這里也要感謝女兒對(duì)我們的教育：她在同學(xué)們面前總是夸獎(jiǎng)她的爸爸媽媽從來(lái)不吵架，然后把同學(xué)們的羨慕告訴我們；在政治課上，大聲地告訴大家：自己的爸爸媽媽就是楊絳先生說(shuō)的那種“愛情”模式。這些夸獎(jiǎng)總讓我受之有愧，但是人是很容易受到暗示的：原來(lái)好夫妻也是夸出來(lái)的。那么，反過(guò)來(lái)：好孩子也能夸出來(lái)。孩子一有好的表現(xiàn)，我們都會(huì)給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。如果一個(gè)人總被別人暗示為：品行端正、善良友愛，她就會(huì)在這種氛圍里漸漸生發(fā)出自我肯定的意識(shí)，她的品行就會(huì)朝著健康的方向發(fā)展；如果一個(gè)人總被暗示為有某個(gè)問(wèn)題，她就會(huì)在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，向壞的方向滑去。我總會(huì)用不同的方法去引導(dǎo)孩子，給孩子提供幫助，發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她在某些領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，并給予她足夠的支持；欣賞她的長(zhǎng)處，讓她有信心在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里越走越遠(yuǎn)。軼桐來(lái)到鐵一這個(gè)優(yōu)秀孩子云集的學(xué)校，她不是沒(méi)有壓力的，退步時(shí)也會(huì)有挫敗感。我們總是會(huì)對(duì)她說(shuō)：桐桐生活獨(dú)立、跟同學(xué)相處融洽、老師也夸你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，你在完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之余，還能參與各種文體活動(dòng)，發(fā)展自己的興趣，爸爸媽媽都以你為驕傲。你盡管享受生活努力學(xué)習(xí)，我們接受努力后的任何結(jié)果。 從一個(gè)大學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)，我再講一講我對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的看法。作為家長(zhǎng)，大家可能覺(jué)得主要任務(wù)是把孩子送去一個(gè)好的大學(xué)。但作為一個(gè)大學(xué)老師，我要說(shuō)，送進(jìn)大學(xué)，其實(shí)不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱，很多的問(wèn)題，可能在高考的壓力下被遮蓋了1年，3年，或者長(zhǎng)達(dá)12年，但一到大學(xué)就爆出來(lái)了。進(jìn)了大學(xué)，是不保證畢業(yè)的，有人進(jìn)了大學(xué)沉迷游戲，有人不知道如何與宿舍同學(xué)相處，有人失去了努力的方向，這些都有可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。每個(gè)學(xué)生都是帶著原生家庭的影響來(lái)到大學(xué)，我們可以很容易的從學(xué)生身上看到家長(zhǎng)的影子。在大學(xué)里表現(xiàn)好的同學(xué)，不一定是成績(jī)突出，可以是在其他方面做得好，有自己閃光點(diǎn)，順利畢業(yè)，達(dá)到下一個(gè)平臺(tái)。這些學(xué)生一般都跟自己的父母關(guān)系不錯(cuò)，愿意與父母溝通，放假了會(huì)迫不及待想回家。另外的一面就不說(shuō)了。要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不是上大學(xué)，不是畢業(yè)找到好工作，是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，好的親子關(guān)系，比任何成績(jī)都重要。當(dāng)孩子遇到困難和挫折的時(shí)候，家庭是他最堅(jiān)實(shí)的支撐，他知道這一點(diǎn)，才會(huì)無(wú)所畏懼地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。軼桐的成績(jī)并不是最優(yōu)秀的，一些除了好成績(jī)之外的閃光點(diǎn)，老師發(fā)現(xiàn)了，讓我在這里分享。在這里再次謝謝親愛的老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)！ 與其說(shuō)是父母在教育孩子，不如說(shuō)是借由教育孩子，成長(zhǎng)為更好的自己。作為父母，只有終身學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建和諧家庭，才能適應(yīng)孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，和孩子一同進(jìn)步。所謂父母子女一場(chǎng)，不過(guò)是相互滋養(yǎng)。 最后，我想說(shuō)的是，每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同，我們要做的就是用心澆灌，靜待花開。哪怕她不是花，也可以是參天大樹，更可以是堅(jiān)韌不拔的小草！ 謝謝大家！