打造精致教育，構(gòu)建精準課堂――記老山片課堂教學能力提升培訓

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為落實新邵縣教育局精致教育核心內(nèi)涵，進一步提高老山片區(qū)教師課堂教學能力，加強專家引領(lǐng)力度，促進教師專業(yè)成長，全面貫徹落實“我的崗位我負責，我的工作請放心”的主題活動，3月26日上午，坪上鎮(zhèn)老山學校組織開展了“構(gòu)建精準課堂教學能力提升”集中培訓交流活動。此次培訓特邀請了縣教育局教研室石劍光主任及老山片區(qū)的兄弟學校（磨石、虎寨）共同參與。 　　張美姣校長首先介紹了本次的特邀嘉賓石劍光主任，并對此次培訓交流的方案進行了解讀。這是一次學習提升的機會，是全體教師成長的加油站！參會的老師們都帶著一顆虔誠學習的心開始了此次培訓交流的旅程。 講座探討 　　石劍光主任以“新課標背景下的課堂教學”為主題，從當前課堂教學的癥狀與心結(jié)及駕馭課堂的策略兩方面展開講座。對癥結(jié)的表現(xiàn)及根源進行了分析，明確了目前課堂教學存在的問題，并對新課標背景下的課堂教學策略進行了探討分享。 　　通過石主任深入淺出的講解，老師們對新課程標準的內(nèi)涵有了清晰而又深刻的認識，對新課標背景下的課堂教學有了更深層次的理解，為我們接下來的教學實踐指明了方向。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來的教育實踐中，我校教師將深入學習，把新課標踐行于課堂之上，讓核心素養(yǎng)真正落地開花，全面提升課堂教學質(zhì)量。 讀書分享 　　讀書是促進教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。寒假期間，我校青年教師在張校長的帶領(lǐng)下，共讀了兩本書。劉琦霞主任與大家分享了她閱讀《優(yōu)秀教師課堂管理智慧》一書的感想。 　　良好的課堂管理是課堂活動順利進行的保證，做好課堂管理對青年教師來講就顯得尤為重要。劉主任通過經(jīng)驗與案例的分享，為教師們提供了很多做好課堂管理的策略和方法。讓大家更清晰地認知到做好課堂管理對提高課堂教學質(zhì)量和效果的重要性。作為教師更要努力提高自身素質(zhì)和教學基本功，展現(xiàn)個人魅力，打造魅力課堂，讓孩子們喜歡你，從而喜歡你的課堂，保證課堂教學有序有效開展。 　　心懷志者，光陰不負，且行且思，且悟且進。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠，以書做墊腳石，我們可以攀得更高。在享受閱讀的同時，既豐富了自身的理論基礎(chǔ)，又提升了自身的專業(yè)水平。老山學校全體教師在今后的工作中、生活中會繼續(xù)多讀書、讀好書、好讀書，用知識武裝自己。 班級管理 　　班主任老師是班級管理，學生成長中的重要角色。陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就會教育不好學生”，愛正是班主任走進學生內(nèi)心的法寶，只有教師心里滿滿地裝得都是學生，學生才會跟著你走，才會真正接受你的教誨。 　　王玫瑰主任用她與學生之間的典型事例來說明愛在教育中的作用，啟發(fā)班主任們在教育孩子時，要走進孩子的內(nèi)心，先知其心事，才能開其“心鎖”。 　　總之，班級管理是一門學問，治班有法，但無定法，貴在得法。 班主任工作平凡中蘊育偉大，細微處影響一生，我們應用健康、陽光、平和的心態(tài)面對班主任工作和孩子們，做一名快樂、幸福、有愛的班主任。 　　“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，對擊始發(fā)靈光。”學校將以此次培訓交流為契機，切實履行崗位職責，以高度的責任感做好教學工作，用無限的熱情辛勤耕耘，踔厲奮進，打造高效課堂，為新邵精致教育貢獻力量。